近兩年來未巫，全國各地課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌，許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)紛紛亮相担钮，成為了新課程教學(xué)的亮麗風(fēng)景橱赠。在改革中，我采取了揚(yáng)長避短箫津、學(xué)為我用狭姨、創(chuàng)新理念、穩(wěn)步推...

卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)結(jié)束了苏遥，給我留下的除了胳膊的酸痛饼拍，全身的疲憊以外還有心靈上的感悟。除非親身經(jīng)歷田炭，否則你絕不會(huì)相信團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多驚人师抄，當(dāng)團(tuán)隊(duì)...

由于教育實(shí)踐的需要，專家學(xué)者把心理現(xiàn)象分為智力因素與非智力因素教硫。非智力因素是指那些智力因素以外的心理因素叨吮，如情緒辆布、意志、性格等茶鉴，它不直接參與對活...

勝坨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 侯永輝 我是一名小學(xué)老師锋玲，我很喜歡和孩子們在一起，在感受到孩子天真涵叮、可愛惭蹂、活潑的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上存...

校本教研作為一種嶄新的教育理念割粮，是“基于學(xué)校盾碗、在學(xué)校中、為了學(xué)幸ㄆ埃”的教研廷雅，對學(xué)校和教師的發(fā)展有著重要的意義∏馕埃可是什么校本教研榜轿？要如何開展教研工作...

有幸跟隨兩位校長來的美麗的煙臺(tái)，參加?xùn)|營市優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)朵锣。雖然戶外已是嚴(yán)寒襲來谬盐，但在我的心里充滿著期望。今天聆聽了魯東大學(xué)孫明教授...