伊川直中學 葉關(guān)林 在初中數(shù)學的分層實踐中體會到近忙，初中數(shù)學教學進行分層學習给郊，教學效果比不分層的傳統(tǒng)教學要好尖昏，我們班的知識水平...

伊川縣直中學 葉關(guān)林 1勒奇、對照橫躺的溫度計類比引出我們可設計一條直線产徊，具有三個要素:原點员串、正方向和單位長度盔腔，對于它上面的點喷屋，我們也可方...

伊川縣直中學 葉關(guān)林 走班制分層教學初期很多學生的抱怨琳拨，抱怨作業(yè)越來越多，越來越煩屯曹，而有很多老師也抱怨狱庇，抱怨分層后工作量增加太多，備...

伊川縣直中學 葉關(guān)林 我國古代的先哲孔子曾經(jīng)說過“學而不思則罔恶耽，思而不學則殆密任。”對于學生學習困難形成的原因偷俭，大多數(shù)教師都歸因于學科內(nèi)容...

伊川縣直中學 葉關(guān)林 在固定的班級上課浪讳，會出現(xiàn)班級里學生成績參差不齊，導致‘’學生吃不飽”學生’’吃不了涌萤，授課教師又必須在計劃...

伊川縣直中學 葉關(guān)林 有效教學是教育界人士的不懈追求淹遵，也是學校教學活動的一個基本追求。教育實踐者們也一直在追求更好的教學方式...

伊川縣直中學 葉關(guān)林 讀書是一件很美的事负溪，東晉詩人陶淵明說;要珍惜時光透揣，好好讀書;盛年不再來;一日難再晨;及時當勉勵;歲月不等人。我...

伊川縣直中學 葉關(guān)林 《去括號》這節(jié)內(nèi)容教學時川抡，從學生的練習和家庭作業(yè)來看感覺不是太好辐真！ 在其中的一個班上課的時候，我先讓學生閱讀教材...

伊川縣直中學 葉關(guān)林 1.尋找教材以外的資源猖腕，提高搜集拆祈、處理信息的能力。 這堂課下來倘感，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學中要適時的拓展同學們的思維放坏，去...