拆頁十 來自《第四章 有意義學(xué)習(xí)和圖式理論》 P98 一图云、奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)奧蘇伯爾認(rèn)為意義并不是存在于“文本內(nèi)的”和外在于學(xué)習(xí)者的東西佳励。他將文本材料(像學(xué)習(xí)者可能體驗...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《學(xué)習(xí)心理學(xué)》No.７，陳偉新 -
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教育部發(fā)布《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》
教育部《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》提出:中小學(xué)綜合實踐活動課程是義務(wù)教育必修課程灯蝴，與學(xué)科課程并列設(shè)置颜骤，各年級全面實施柔袁。 綜合實踐活動課程有四個基本屬性和四個特征 四個基...
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