讀完這本書最大的感受是教學設計既是一門藝術，也是一門科學。設計中的每一個環(huán)節(jié)都能完整地契合在一起，才有助于課堂上很好地發(fā)揮各個步驟地作用，使課堂...

這個世界上有很多無可奈何的事情帽撑，也一定有很多可奈何的東西，我們就選那個可奈何的做起來。學生的生活不一定是靠我們打開的旱幼，但我們可以推動、帶動...

這本書分為5個部分：課堂的困境與變革（從淺表學習到深度學習）突委；讓學習真是地發(fā)生柏卤；指向深度學習的高品質學習設計冬三；高品質的學習設計（學科課例...

隨著社會的發(fā)展，教師希望從“教書匠”變成具有反思能力的專家型教師缘缚。越來越多的教師意識到自己的職責不僅僅是“傳道勾笆、授業(yè)、解惑桥滨∥炎Γ”只是承擔人類“...

剛聽到翻轉課堂我認為只不過多了幾節(jié)微課而已。后來齐媒，通過一個月的學習我發(fā)現(xiàn)蒲每，我錯了，隨著與老師們的共同學習我明白了許多翻轉課堂的好處里初，它是...

通過這次學習啃勉，對“項目化教學”的概念有了深刻的認識和理解，通過以下幾點進行論述： 一双妨、項目化教學改革的意義及內容 ...

作為一名母親淮阐，我一直以來認為自己在照顧孩子方面很用心了，也從來沒有想過作為家長是需要學習的刁品。作為一名教師泣特，我認為10年的教學經歷足以讓我了...