? ? ? 這個世界上有很多無可奈何的事情，也一定有很多可奈何的東西赠涮，我們就選那個可奈何的做起來休偶。學生的生活不一定是靠我們打開的梁厉，但我們可以推動、帶動他們?nèi)ソ⑴c世界更豐富的聯(lián)系踏兜，從而打開自己词顾。通過活動讓孩子們對這個世界有更透徹的理解、更多的視角和更廣闊的包容度碱妆，從而帶來更健康愉悅的生活方式肉盹、更友善平和的生活氛圍、更富于創(chuàng)造的生活追求疹尾。從更多的優(yōu)勢去關注引導學生上忍，讓學生更加主動地愿意去投入學習，而不是老師逼著去做作業(yè)纳本。假如一個老師整天跟在屁股后面說你這道題不對窍蓝，這篇作文完成得不好，學生會抗拒饮醇，不滿它抱，被打壓。但是如果老師用鼓勵的方法朴艰，這個是你的優(yōu)點你好好發(fā)揮观蓄，那個是你的強項，學生將更加喜歡校園生活祠墅。成績和行為將會變得更好侮穿。當然缺點也要改，但是不能放大缺點毁嗦，我們只需要把重大的缺點改掉就可以了亲茅，比如說謊，不需要把所有的孩子改成一個模樣狗准。喚醒生命的體驗：我們所生活的世界是非常豐富的克锣，但是如果我們沒有感覺就會覺得一無所有。思想深刻者腔长，熱愛自然生機袭祟。美，有時是最有用的東西捞附。大自然是最好的老師巾乳。帶學生去見識一下自然界的永恒和廣大您没，喚醒學生心的體驗，喚醒學生生命熱情胆绊。關注學生的精神狀態(tài)氨鹏。
《面向個體的教育》讀書心得
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