2017新年來臨之際摊阀，雅箏琴社組織策劃了“喜迎元旦匯報(bào)晚會(huì)”。 為使晚會(huì)達(dá)到預(yù)期成效，撰寫主持詞是必不可少的環(huán)節(jié)篷牌。如何寫好主持詞睡蟋，些許體會(huì)與大家分享： ...
IP屬地：云南
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如何撰寫晚會(huì)主持詞 -
第60季：誰是最重要的人？
開學(xué)這兩周枷颊，班上紀(jì)律不太好戳杀。我找了一個(gè)機(jī)會(huì)，要求晚修違紀(jì)的幾個(gè)孩子寫了反思夭苗。我仔細(xì)看了每個(gè)孩子寫的反思信卡。我發(fā)現(xiàn)，他們的想法集中在以下幾個(gè)方面：1题造、向老師保證傍菇，自己以后會(huì)做得更...
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第69季：你的人生節(jié)奏誰來把握？
兒子讀高二界赔，每次周六一回家丢习，就捧起手機(jī)玩牵触。我原本不打算勸說他，覺得應(yīng)該讓他自己管理好手機(jī)的問題咐低±克迹可是，那天從學(xué)校開完家長會(huì)见擦，知道兒子成績不理想钉汗，甚至有時(shí)候周末作業(yè)都沒完成±鹇牛回...
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柚子讀書社83??：正念擁有無窮的力量
特別喜歡中國女排损痰，她們那種完全綻放的力量，幾乎隔著電視屏幕都可以“看到”执俩⌒炷疲看她們的比賽，不完全是緊張役首，而是相信她們一定會(huì)獲勝尝丐。 我想，這一定不是盲目的相信她們衡奥，而是郎平和女排...
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柚子讀書社91??：種一塊“精神自留地”
做老師爹袁，每天從家里到學(xué)校，然后備課矮固、上課失息、再備課，再從學(xué)校到家里档址。日子一不小心就過成了一個(gè)固定模式盹兢，然后把這個(gè)模式無限循環(huán)，一輩子可以看到頭守伸。 如果生活是耕種的一塊地绎秒，那千萬...
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柚子讀書社96??：靠近優(yōu)秀，才會(huì)變得更優(yōu)秀
高中時(shí)尼摹，在我們那里最好的重點(diǎn)高中讀書见芹，同學(xué)們都是各個(gè)初中的佼佼者。相比之下蠢涝，我的成績排名就比初中差了很多很多玄呛。自我定位為學(xué)渣類，看到老師和二，不說害怕吧徘铝，但也會(huì)盡量繞道而走的那種...
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《螞蟻和西瓜》：繪本這樣玩才有趣
繪本，也叫圖畫書疚俱，作為學(xué)齡前兒童的最佳讀物劝术，其故事性、趣味性和畫面感呆奕，總是會(huì)給小讀者們不同的體驗(yàn)养晋。有時(shí)候，一些優(yōu)秀的繪本梁钾，大人讀起來也備受啟發(fā)绳泉。 繪本的表達(dá)方式，都是文字與圖...
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《螞蟻和西瓜》：兒童的集體狂歡這本書姆泻，文字很簡單零酪，圖片內(nèi)容很豐富！ 圖：封面和封底合成整張圖片拇勃，這是螞蟻們熱火朝天分解搬運(yùn)西瓜的場面四苇。明艷的黑白紅綠色彩對比與熱鬧的勞動(dòng)場面相協(xié)調(diào)。這是故事的核心內(nèi)容方咆。 指...
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20190621一年級(jí)語文繪本閱讀《螞蟻和西瓜》一钩述，導(dǎo)入 1.螞蟻兒歌。讀穆碎，說牙勘。 2.出示螞蟻圖片，學(xué)生說有關(guān)螞蟻的知識(shí)。 二方面，師讀繪本放钦，生認(rèn)真傾聽 （教師粉筆字書寫規(guī)范，美觀９Ы稹） 1.生聽老師講故事操禀。 2.這只戴帽子的螞...
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第一次講繪本《螞蟻和西瓜》記錄
人生中的第一次？除去之前在幼兒園的那種繪本共讀横腿，這真的是我第一次以這么正式的方式颓屑，面對那么可愛的小朋友和家長，所以很激動(dòng)和緊張耿焊。 繪本已經(jīng)和自己家的小朋友講過很多次了揪惦，但是和...
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《田鼠阿佛》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)
[繪本簡介] 在一堵老舊的石墻里面，住著一家愛說愛鬧的小田鼠罗侯。冬天就要到了器腋，當(dāng)其他四只小田鼠都在忙著為過冬采集食物的時(shí)候，田鼠阿佛卻獨(dú)自坐在一旁钩杰，他告訴大家纫塌，他也在工作，只不...
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《田鼠阿佛》教學(xué)設(shè)計(jì)
《田鼠阿佛》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀整本書垂睬，培養(yǎng)學(xué)生把握整個(gè)故事脈絡(luò)的能力媳荒。 2、學(xué)生仔細(xì)觀察圖片和猜測閱讀驹饺，想象故事的發(fā)展情節(jié)钳枕，進(jìn)行想象思維的訓(xùn)練。 3赏壹、簡單理解...
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做語文教師第十一年我才真正開始教語文
如題搓劫，為什么這么說呢？ 因?yàn)槲业那笆甑慕虝亩疾皇前凑照Z文學(xué)習(xí)的規(guī)律來教學(xué)混巧，而是按照考試來教學(xué)枪向。 試卷將能力考查分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文咧党，于是我的教學(xué)也如此劃分秘蛔。文言文、...
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【語文教學(xué)】學(xué)生心中的老師模樣寫在前面： 學(xué)生說凿傅，我們班的老師各具特色缠犀，真有意思。我說聪舒，要不我們就寫寫我們的老師們辨液，怎么樣？ 借此作文箱残，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人滔迈，身邊的生活，豈不是一次好的機(jī)會(huì)被辑，并且學(xué)生積極性...
