首先艇肴，績(jī)效工資設(shè)計(jì)的基本原則是通過(guò)激勵(lì)個(gè)人提高績(jī)效促進(jìn)組織的績(jī)效鲜侥。即是通過(guò)績(jī)效工資傳達(dá) 企業(yè)績(jī)效預(yù)期的信息烂翰，刺激企業(yè)中所有的員工來(lái)達(dá)到它的目的遭庶；...

在本次課程我們了解到關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)是通過(guò)對(duì)組織內(nèi)部流程的輸入端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計(jì)算通惫、分析茂翔，衡量流程績(jī)效的一種目標(biāo)式量化管理指標(biāo)混蔼，...

3E系統(tǒng)代表了績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)多元化發(fā)展的趨勢(shì)，通過(guò)建立3E標(biāo)準(zhǔn)體系珊燎，使得軟環(huán)境評(píng)估體系更加科學(xué)化惭嚣、透明化，增加了效率與績(jī)效評(píng)估的可操作性悔政，對(duì)公共政...

在上一節(jié)中我們也了解了競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部，即由過(guò)去的"伯樂(lè)相馬"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;賽場(chǎng)選馬"谋国，通過(guò)看得見槽地、摸得著的方式，把干部人事管理擺到桌面，使干部選拔任用...

近年來(lái)在一定的社會(huì)捌蚊、就業(yè)壓力下集畅，公務(wù)員考試作為一個(gè)社會(huì)化的考試，報(bào)考人數(shù)越來(lái)越多缅糟。而大學(xué)生群體挺智，也正在把考公務(wù)員當(dāng)做畢業(yè)后的出路。因此結(jié)合本節(jié)公...

麥克利蘭的冰山素質(zhì)模型對(duì)崗位勝任素質(zhì)的構(gòu)成要素進(jìn)行了形象的描述窗宦，即“冰山以上部分”包括基本知識(shí)赦颇、基本技能，是外在表現(xiàn)赴涵，是容易感知媒怯、判斷、測(cè)量與培...

近年來(lái)的考編熱潮推動(dòng)著無(wú)數(shù)的畢業(yè)生進(jìn)入公務(wù)員崗位句占，而一段時(shí)間的工作后大多數(shù)人都會(huì)對(duì)所做工作出現(xiàn)不同程度的工作倦怠現(xiàn)象沪摄。我將用工作特征模型的核心特...

公共性危機(jī)是在社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中，由于自然災(zāi)害纱烘、社會(huì)運(yùn)行機(jī)制失靈而引發(fā)的杨拐，可能危及公共安全和正常秩序的危機(jī)事件。其指向?qū)ο笫翘囟▍^(qū)域的所有公民擂啥，每個(gè)...

近年來(lái)公務(wù)員報(bào)考熱為大眾所關(guān)注哄陶。而不同崗位以及同一崗位在不同時(shí)間招錄的的公務(wù)員需求數(shù)量也不盡相同，因此通過(guò)公共部門人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃一章進(jìn)行一點(diǎn)...