對(duì)“變式”的學(xué)習(xí)理解 娃娃1：“題目好簡單啊！” 娃娃2：“我10分鐘就做完了埃元！” 娃娃3：“我應(yīng)該是100分克伊！” 老師：“學(xué)生到處都在錯(cuò)降瞳！” ...

育德育心嚼鹉，潤澤生命 ——數(shù)學(xué)課上小學(xué)生核心素養(yǎng)“自我管理”的滲透培養(yǎng) 在《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架中袁滥，提到學(xué)生核心素養(yǎng)需要通過一線教育工作...

放假了 伴隨假期的到來星虹，對(duì)于家里兩個(gè)娃娃零抬，最迫切的期望不是成績優(yōu)異，而是能夠自主管理宽涌。抓在手心平夜，覺得身心俱疲；放出去暢玩卸亮，又覺得丟了韁繩忽妒。這個(gè)時(shí)...

學(xué)生喜歡什么樣的老師 學(xué)生喜歡什么樣的老師，這是身為教師繞不開的話題。在美國段直，受歡迎老師的畫像是這樣：合作的民主的吃溅，仁慈善良能體諒的，有耐心的鸯檬，...

為什么要進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練 曾經(jīng)共同學(xué)習(xí)了六年的小朋友在參加完高考之后回到母泻辟耍看望老師。在閑聊之中談到今年數(shù)學(xué)卷計(jì)算難度大京闰，以致考場(chǎng)里的草稿紙都不夠了...

數(shù)學(xué)運(yùn)算乃演繹推理 在教學(xué)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友運(yùn)算能力較弱颜及，在新授課時(shí)對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解偏弱，在課后也顯得計(jì)算速度偏慢蹂楣，計(jì)算出錯(cuò)率較高俏站。對(duì)于背后的...

解讀飽滿的核心素養(yǎng) 教育是一道光，這道光芒灑向每一個(gè)大寫的人痊土，期盼展現(xiàn)蓬勃向上的力量肄扎。究竟教育想要培養(yǎng)什么樣的人，在學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)概念時(shí)赁酝，了解到中...