教學(xué)是一項(xiàng)極度依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)的工作，也因此教師團(tuán)體中前輩與后輩的關(guān)系十分牢固，資歷較淺的教師通過(guò)向資深教師學(xué)習(xí)，能使自己積累更多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而給...

第五模塊规婆，我們跟著陳蕾老師一起共讀了王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》的第1、34、36這幾篇文章≌燃簦現(xiàn)在談?wù)勎覍?duì)第36講《借鑒...

和陳蕾老師共讀王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》的第14篇文章《課堂上的對(duì)話(huà)驰贷、互動(dòng)與思考》盛嘿，給我印象最深的是陳蕾老師提到的“有...

一直以為，“同儕教學(xué)”就是合作學(xué)習(xí)括袒。學(xué)習(xí)了這一講之后才真正認(rèn)識(shí)了“同儕教學(xué)法”——（Peer Instruction次兆，PI）。PI核心理念是讓學(xué)...

這一周锹锰，我們跟著陳蕾老師一起共讀了王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》的第4芥炭、11、13恃慧、24這幾篇文章园蝠。通過(guò)幾篇文章，進(jìn)一步了...

從教十幾年痢士，一直采取的課堂模式是以教師為中心得課堂模式彪薛。通過(guò)閱讀王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》第30講——從教師中...