學習反饋 回顧昨天的課程，童老師的講解讓我對思維導圖有了新的認識咙咽。 第一節(jié)課童老師并沒有從如何繪制思維導圖開始講解常遂，而是從思維導圖的核心內(nèi)容認知...

今日作業(yè)： 1.個人學習收獲（文字說明康嘉，不用導圖，側重在啟發(fā)、感悟、可行動的部分）思維導圖第二課個人學習收獲： 第二課終于進入期待中的紙筆練習啦...