第二周,班級的總體情況良好乏奥,無事發(fā)生摆舟。有兩位科任老師反饋班級課堂紀(jì)律比較好,問我是不是靜坐帶來的改變。我不知道孩子們有沒有堅持靜坐或者靜心閱讀恨诱。在我的語文課堂上媳瞪,有一部分孩子...
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第二周,班級的總體情況良好乏奥,無事發(fā)生摆舟。有兩位科任老師反饋班級課堂紀(jì)律比較好,問我是不是靜坐帶來的改變。我不知道孩子們有沒有堅持靜坐或者靜心閱讀恨诱。在我的語文課堂上媳瞪,有一部分孩子...
我認(rèn)為盡量注意到生活中的一些小事情是成熟的一種標(biāo)志挑宠。比如說:和他人一起吃飯時帶一點讓別人感到舒適又自然的“服務(wù)精神”;在看起來還不錯的天氣出門時往包里備一把傘颓影;出遠(yuǎn)門時帶一點...