說來有趣玩焰，語文老師教生物也能出彩芍锚。前幾日在講“細(xì)胞的生活”一節(jié)內(nèi)容昔园，講到植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體，強(qiáng)調(diào)葉綠體可以把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能默刚，學(xué)生舉手問...

靜下心來讀書觅丰，穩(wěn)下心態(tài)做事。一切恰恰正好妇萄，不溫不火蜕企，不緊不慢轻掩。 遇到的事多了，心就大了懦底；遇到的人多了奋构，人也就淡了弥臼。不再如年輕時那么有熱情根灯，也不如...

剛來搏明，今天的時間有點(diǎn)太晚了鼠锈。想思考一個中心來寫可能時間已經(jīng)不允許了，簡單寫幾句吧星著。 近日應(yīng)付的學(xué)習(xí)购笆、考試很多，學(xué)習(xí)強(qiáng)國虚循、法宣在線同欠、工會答題等样傍，哎...

戲劇之于語文教學(xué)，猶如雞肋铺遂，教材安排衫哥，考試不考，所以如何上成了需要研究的問題娃循。 戲劇作為一種綜合藝術(shù)炕檩，融合了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手段，文學(xué)捌斧、造型藝術(shù)、...

語文課堂教學(xué)的有效性一直以來都是一線教師談?wù)摰脑掝}泉沾，也是評價優(yōu)質(zhì)課的參考指數(shù)捞蚂。近日，有幸參與學(xué)校組織的中年教師示范課活動跷究，以“辨析病句”為課題上...

下午與朋友吃飯俊马，談到原就讀于某濟(jì)大學(xué)的孩子丁存，不久前被家長領(lǐng)回了家。細(xì)問為啥柴我，據(jù)說是孩子說自己一進(jìn)教室就呼吸困難解寝，倍感難受，無法學(xué)習(xí)艘儒。家長原準(zhǔn)備去...

花微曛逾礁，柳如煙，夜長安访惜。曾憶去年今夜雨嘹履，灑云天。 門前幾許核酸疾牲，戰(zhàn)瘟疫植捎，心比鋼堅(jiān)。此與方艙邀元華阳柔，道恩山焰枢。