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  • 跨過1.0 重整狀態(tài)邁入2.0

    跨過1.0 重整狀態(tài)邁入2.0 在踐行易效能1.0階段查描,養(yǎng)成了一些好習(xí)慣一疯,也經(jīng)歷了狀態(tài)和精力的起伏哥牍。2.0火惊,我要繼續(xù)努力,朝向更好的自己卧抗,加油读跷!...

  • 寫給孩子的一封信

    小龍,我的寶貝唤崭,你好拷恨。 今年,你6歲了谢肾,已經(jīng)長成小男子漢了腕侄。 時(shí)間過得真快呀。還記得你剛剛出生的時(shí)候芦疏,胖乎乎冕杠,肉嘟嘟的,你有八斤四兩重酸茴,是個(gè)小胖...

  • 高質(zhì)量的組會(huì)是成長加油站 (六組ZQN)

    組會(huì)是小組成員踐行和成長的加油站分预,高質(zhì)量的組會(huì)需要每個(gè)人的參與、營造薪捍、貢獻(xiàn)笼痹,也將受益于每一個(gè)參與和分享的人配喳。如何讓小組成員更有獲得感,我認(rèn)為可以...

  • 周檢視20180409-20180415

    周檢視第1周 A凳干、學(xué)習(xí) 1晴裹、閱讀:閱讀《高效溝通》、《The 3rd Alternative》救赐。 問題:閱讀受益很大涧团,特別是運(yùn)用到工作生活中時(shí),...

  • 探索以學(xué)為中心的翻轉(zhuǎn)課堂

    翻轉(zhuǎn)課堂是什么 翻轉(zhuǎn)課堂是時(shí)下十分流行的一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和手段的教學(xué)模式经磅,它以學(xué)為中心泌绣,學(xué)生提前通過互聯(lián)網(wǎng)使用優(yōu)質(zhì)的教育資源,課堂成為...

  • 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代预厌,如何利用好時(shí)間

    移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代阿迈,干擾多,分散注意力的坑也很多配乓。李笑來在《得到》專欄中說過仿滔,每個(gè)人的生活經(jīng)歷中,或多或少都掉進(jìn)過一些“坑”里犹芹,典型的三個(gè)隱形大坑是...

  • 晨會(huì)主持人要做什么

    晨會(huì)主持人要做什么 我是192期6組組員崎页,也是192期第4次晨會(huì)的主持人。 主持人的主要職責(zé):準(zhǔn)備主持稿腰埂,主持串場(chǎng)飒焦,預(yù)備第二主持人。 個(gè)人感受和...

  • 早起帶來的自由 和喜悅

    曾經(jīng)屿笼,有兩件我特別想做的事在我的腦海里牺荠,卻遲遲沒做。那是兩件重要驴一、不緊急的事情:跑步和寫作休雌。 攔路虎是:家有倆幼童,白天工作肝断,晚上帶娃杈曲,沒時(shí)間。...

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