發(fā)簡(jiǎn)信
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文獻(xiàn)與邏輯：如何準(zhǔn)備第二篇SSCI（張婧婧副教授）02 Google scholar：入門连茧，進(jìn)入領(lǐng)域還要用數(shù)據(jù)庫(kù)（充分利用數(shù)據(jù)庫(kù)，幫忙找到自己需要的文獻(xiàn)，如圖書館的培訓(xùn)）实蔽。 先看SSCI,SCI...
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范式和邏輯：如何準(zhǔn)備第一篇SSCI（翟雪松副教授）南非管理評(píng)論（×） 影響因子、刊發(fā)量 02 SSCI結(jié)構(gòu) 1.介紹： 常識(shí)性問(wèn)題開始（主編能理解的東西）；主編不知道的； 不知道這個(gè)東西喂走，通過(guò)什...
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F0701基金兩年資助狀況分析（鄭永和教授）反對(duì)聲音： ①教育研究+基礎(chǔ)研究，農(nóng)業(yè)等各行業(yè)也都設(shè)置么：教育和科研并列谋作，共同支持其他行業(yè)芋肠； ②管理學(xué)部的自科：教育的問(wèn)題不僅僅是管理問(wèn)題，放在...
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AI賦能下的教育技術(shù)研究（黃昌勤教授）3.應(yīng)用范疇 ①社會(huì)化Ｗ裱痢帖池！學(xué)習(xí)共同體，用復(fù)雜系統(tǒng)論吭净，研究社群如何發(fā)展睡汹？如何演變？自科的研究攒钳！ ②之前：?jiǎn)柧怼⒘勘怼?jì)算機(jī)表征雷滋；多模態(tài) 不做技術(shù)...
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AI賦能下的教育技術(shù)研究（黃昌勤教授）
3.應(yīng)用范疇 ①社會(huì)化２怀拧文兢！學(xué)習(xí)共同體，用復(fù)雜系統(tǒng)論焕檬，研究社群如何發(fā)展姆坚？如何演變？自科的研究实愚！ ②之前：?jiǎn)柧砑婧恰⒘勘怼?jì)算機(jī)表征；多模態(tài) 不做技術(shù)...
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Publishing?educational?research?in??competitive?journals:?Trends?and issues? （Timothy?TEO?教授）why 4. implications for academic? 5.writing collaboratively 6. closing s...