02 Google scholar：入門蟹但，進入領(lǐng)域還要用數(shù)據(jù)庫（充分利用數(shù)據(jù)庫旅掂，幫忙找到自己需要的文獻欺矫，如圖書館的培訓）扰才。 先看SSCI,SCI，沒有，再看重要的會議 檢索式...
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文獻與邏輯：如何準備第二篇SSCI（張婧婧副教授） -
范式和邏輯：如何準備第一篇SSCI（翟雪松副教授）南非管理評論（×） 影響因子、刊發(fā)量 02 SSCI結(jié)構(gòu) 1.介紹： 常識性問題開始（主編能理解的東西）赡模；主編不知道的； 不知道這個東西师抄，通過什么機制來研究漓柑； 打個包（三四行...
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F0701基金兩年資助狀況分析（鄭永和教授）反對聲音： ①教育研究+基礎(chǔ)研究，農(nóng)業(yè)等各行業(yè)也都設置么：教育和科研并列叨吮，共同支持其他行業(yè)欺缘； ②管理學部的自科：教育的問題不僅僅是管理問題，放在信息學部挤安； 說明：純社科沒懂明...
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AI賦能下的教育技術(shù)研究（黃昌勤教授）3.應用范疇 ①社會化！丧鸯！學習共同體蛤铜，用復雜系統(tǒng)論，研究社群如何發(fā)展丛肢？如何演變围肥？自科的研究！ ②之前：問卷蜂怎、量表——計算機表征穆刻；多模態(tài) 不做技術(shù)原創(chuàng)性創(chuàng)新，做技術(shù)如何在自己領(lǐng)...
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AI賦能下的教育技術(shù)研究（黃昌勤教授）
3.應用范疇 ①社會化８懿健氢伟！學習共同體，用復雜系統(tǒng)論幽歼，研究社群如何發(fā)展朵锣？如何演變？自科的研究甸私！ ②之前：問卷诚些、量表——計算機表征；多模態(tài) 不做技術(shù)原創(chuàng)性創(chuàng)新皇型，做技術(shù)如何在自己領(lǐng)...
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Publishing?educational?research?in??competitive?journals:?Trends?and issues? （Timothy?TEO?教授）why 4. implications for academic? 5.writing collaboratively 6. closing suggestion ①語言學好...