不知不覺(jué)學(xué)習(xí)接近尾聲后控，在最后一模塊學(xué)習(xí)中朴皆，如何上好信息融合課真朗？ 需要處理好以下的三個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)砰识，一是改變教育理念读恃，從教師中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鸀楸景炙保俚诌_(dá)...

共讀《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》第五模塊的主題是教學(xué)模式所宰，主要從三個(gè)方面來(lái)闡述，分別是：建構(gòu)教學(xué)模式够傍、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式及發(fā)展校本模式甫菠，促進(jìn)質(zhì)量提升。...

《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》結(jié)束了第四模塊的學(xué)習(xí)冕屯，在這一模塊中寂诱，給我印象較為深刻的關(guān)鍵詞是“數(shù)據(jù)”。在互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代背景下安聘，大數(shù)據(jù)充分發(fā)揮了其在課堂教學(xué)...

在第三模塊的共讀中刹衫，學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法，引發(fā)我們對(duì)教學(xué)的思考搞挣。其中有合作學(xué)習(xí)法带迟，小組合作形式在我們課堂中并不陌生，而王博士這篇文章刷新了我的...

第二模塊共四講囱桨，包括變革傳統(tǒng)教學(xué)信息技術(shù)仓犬、“搶權(quán)”與“挑人”的藝術(shù)、教學(xué)視頻的運(yùn)用與“電子書包”舍肠。隨著信息技術(shù)時(shí)代的到來(lái)搀继，信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用...

最近幾天共讀了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊內(nèi)容，給我感觸最深的是要學(xué)會(huì)改變翠语。改變自己以往的教學(xué)模式叽躯，從教師中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，充分利用信息...