今天我們跟王雄老師繼續(xù)在海洋里遨游，聽海洋動物間發(fā)生的有趣故事碎浇。當同學們看到故事的主題是“愛國”時力惯，大家不約而同的觀點的是自己是愛國的，...

書燃异，告訴我們莊子曾經(jīng)有過化為蝴蝶在大千世界逍遙暢游的愿望携狭，他在無路可走時,面對楚王的邀請,在濮水邊“持竿不顧”!書讓我們懂得了這叫灑脫;...

孩子們和“海豚皮皮”一起在旅行的道路上行走，旅途中發(fā)生的故事同學們學會了思考 今天的故事十分吸引孩子回俐，他們專注的傾聽讓我為之一震逛腿，尤其是尹芊予認...

為了讓孩子在課上聽得更認真，以及對故事更加深入理解单默，我們課前就先進行了預熱：“你對多元是怎么理解的碘举？”結(jié)果全體三年級50人沒有一個人能回答...

交流過后，大家達成了很多共識搁廓，而理解別人是大家最認可的引颈。 金浩楊說:“阿聰是隊長了，他很不驕傲境蜕，一直幫助大家蝙场，下一年的辯論比賽，一定也讓...

我們處在教育信息化的時代售滤，互聯(lián)網(wǎng)已然走進了農(nóng)村學生的生活，身為一名村小教師台诗，在互加課程行進的路上完箩，我深深體會到了互加平臺的搭建，給孩子們創(chuàng)...