這一篇中，作者開(kāi)篇就說(shuō)“這是一個(gè)和學(xué)校的全部工作都有聯(lián)系的問(wèn)題”，讀完全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，確實(shí)如此掰伸。因?yàn)樵谶@一篇中，蘇霍姆林斯基所提出的“智...

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間茧彤，又一屆學(xué)生進(jìn)入初中最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)了！在過(guò)去的兩年半時(shí)間里疆栏，對(duì)于一些學(xué)生曾掂，經(jīng)歷了從充滿(mǎn)希望到一點(diǎn)點(diǎn)失望，進(jìn)而不抱什么希...

怎樣把課上得有趣壁顶？這是自從教以來(lái)就深深困擾我的問(wèn)題珠洗。很多課上，一些學(xué)生總提不起勁來(lái)博助，一節(jié)節(jié)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)险污，就像是在煎熬。曾經(jīng)富岳，這樣的情況讓...

閱讀蛔糯，是《給教師的建議》中出現(xiàn)頻率特別高的字眼。蘇霍姆林斯基特別提倡通過(guò)閱讀解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題窖式，閱讀的重要性毋庸置疑蚁飒！ 在...

就像蘇霍姆林斯基所指出的，從前的我也沒(méi)有意識(shí)到觀察是一種積極的智力活動(dòng)萝喘，沒(méi)有把它看作是發(fā)展智力的途徑淮逻，而只是把它看作寫(xiě)游記、寫(xiě)景類(lèi)作文的...

在我們的日常教學(xué)評(píng)價(jià)中阁簸，評(píng)分似乎都是嚴(yán)格按照考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的爬早，一板一眼，還美其名曰“規(guī)范”启妹。對(duì)于評(píng)分筛严，我們?nèi)鄙偕钊氲厮伎肌?蘇霍姆林...

關(guān)于獲取知識(shí)，從前對(duì)學(xué)生的要求饶米，就是比較膚淺的桨啃，認(rèn)為只要學(xué)生能把學(xué)過(guò)的東西背得滾瓜爛熟车胡，回答問(wèn)題很流暢，就認(rèn)為很不錯(cuò)了照瘾⌒偌可是，在一次考試...

開(kāi)篇蘇霍姆林斯基就提出了自己所深信的一點(diǎn)：兒童在學(xué)習(xí)中遇到困難的原因之一主卫，就是知識(shí)在他們那里變成了不能活動(dòng)的“貨物”，……知識(shí)沒(méi)有加以運(yùn)...

這一條建議中碳却，蘇霍姆林斯基談的是對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作队秩。正如他所言，在我們的教育工作中昼浦，對(duì)“后進(jìn)生”的工作是“最難啃的硬骨頭”之一馍资。這樣...