讀了第六章的文章辛萍，不僅是對我們在信息化教學上如何修煉慨畸、如何成長給出了指引决乎，更是在我們如何在教師這個職業(yè)道路上發(fā)展給出了指引朝卒。 首先是在教育理念上...

手機時代，碎片化的閱讀巴碗，碎片化的信息向我們涌來蚪腋，可能也在不知不覺的改變著我們大腦的認知習慣。經過前面幾個模塊的學習荒澡，相信我們已經在大腦中建立了很...

通過學習第四模塊數(shù)據(jù)決策报辱，我明白了數(shù)據(jù)的重要性，數(shù)據(jù)是基礎单山，掌握準確的反饋數(shù)據(jù)碍现，才能知道學生的問題指向幅疼、思維動態(tài)、個人能力鸵赫；有了數(shù)據(jù)衣屏，制定合理的...

從同儕教學法的判定樹中，我們可以很清晰地知道“最好的問題辩棒，答對率應該介于30%-70%狼忱。”當答對率超過70%時一睁，表示大多數(shù)學生都已經能掌握钻弄，無需...

非常幸運，通過共讀《數(shù)字時代的學與教》者吁，一起學習窘俺、互動、研討信息化環(huán)境下的教育教學理念與課例复凳，給我們很多教學新思維瘤泪。回顧自己從教幾年來的教學課堂...

讀書是一種享受生活的藝術育八。假期期間品讀了王緒溢博士的《數(shù)字時代的學與教》…… 首先我堅信技術能夠改變課堂对途，在這個各行各業(yè)已經都在加快腳步融入信息...