在本書的第一到五章中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了將作者或演說者提供的材料進(jìn)行框架性分析，即明確對(duì)方的論題以及論證過程（理由+結(jié)論）陪拘，也知道了怎樣去發(fā)現(xiàn)可以將...

地方執(zhí)法機(jī)構(gòu)應(yīng)采取更多措施來強(qiáng)迫亂丟垃圾者承擔(dān)嚴(yán)重后果说庭。顯然瓦戚，人們不會(huì)積極主動(dòng)遵紀(jì)守法匪燕，因此城市警察必須采取行動(dòng)构订。如果不強(qiáng)制執(zhí)行法律侮叮，我們又怎么...

通過本書的第二、三章鲫咽，已經(jīng)能把握信息的框架了签赃，還需要進(jìn)一步去了解論述中更細(xì)節(jié)的東西——關(guān)鍵詞及短語，這不僅是理解對(duì)方觀點(diǎn)的重點(diǎn)部分分尸，也是最容易被...

又一天工作結(jié)束后，認(rèn)命的擠著公交箩绍，有點(diǎn)煩躁有點(diǎn)無聊孔庭，恰好車暫時(shí)停在了一所高中門口。 “啊… 祖國鮮嫩的花朵放學(xué)了呀…”我百無聊賴的想著材蛛。 少年少...

在日常生活圆到、工作中，我們常常會(huì)與人聊天卑吭，或者討論一個(gè)話題芽淡，甚至是爭論某個(gè)觀點(diǎn)。 以上這種能引起對(duì)話豆赏、討論的問題挣菲，或者爭議富稻，被稱為論題。 如果想要...

你有沒有在和別人討論問題時(shí)椭赋，被人帶跑偏？ 你有沒有固執(zhí)己見或杠，和別人爭的面紅耳赤的時(shí)候哪怔？ 你有沒有在某個(gè)時(shí)候突然懷疑自己以往所堅(jiān)信的是否正確？ 0...