在本書的第一到五章中该酗,我們已經(jīng)學(xué)會了將作者或演說者提供的材料進行框架性分析,即明確對方的論題以及論證過程(理由+結(jié)論)士嚎,也知道了怎樣去發(fā)現(xiàn)可以將理由和結(jié)論聯(lián)系在一起的假設(shè)呜魄。本...
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在本書的第一到五章中该酗,我們已經(jīng)學(xué)會了將作者或演說者提供的材料進行框架性分析,即明確對方的論題以及論證過程(理由+結(jié)論)士嚎,也知道了怎樣去發(fā)現(xiàn)可以將理由和結(jié)論聯(lián)系在一起的假設(shè)呜魄。本...
地方執(zhí)法機構(gòu)應(yīng)采取更多措施來強迫亂丟垃圾者承擔(dān)嚴(yán)重后果。顯然莱衩,人們不會積極主動遵紀(jì)守法爵嗅,因此城市警察必須采取行動。如果不強制執(zhí)行法律笨蚁,我們又怎么能期望會有改變發(fā)生睹晒? 上面這個...
通過本書的第二锉试、三章,已經(jīng)能把握信息的框架了览濒,還需要進一步去了解論述中更細(xì)節(jié)的東西——關(guān)鍵詞及短語呆盖,這不僅是理解對方觀點的重點部分,也是最容易被人誤導(dǎo)的地方贷笛。 分析下面這句廣...
又一天工作結(jié)束后株扛,認(rèn)命的擠著公交,有點煩躁有點無聊汇荐,恰好車暫時停在了一所高中門口洞就。 “啊… 祖國鮮嫩的花朵放學(xué)了呀…”我百無聊賴的想著。 少年少女們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴回家拢驾〗贝牛可是有一...
在日常生活、工作中繁疤,我們常常會與人聊天咖为,或者討論一個話題,甚至是爭論某個觀點稠腊。 以上這種能引起對話躁染、討論的問題,或者爭議架忌,被稱為論題吞彤。 如果想要表達自己的觀點,則需要一個論證...
你有沒有在和別人討論問題時饰恕,被人帶跑偏挠羔? 你有沒有固執(zhí)己見,和別人爭的面紅耳赤的時候埋嵌? 你有沒有在某個時候突然懷疑自己以往所堅信的是否正確破加? 01 諸如此類的問題很多,這種時...