發(fā)簡信
IP屬地：四川
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四上3.7-3.8《設計制作小車》教學反思在本學期最后的課程設計制作小車中，這次我給孩子們提了更難得要求玫芦，要求他們不使用材料包中現(xiàn)有的材料慎王，包括真的車輪等來進行制作蚓土，要求他們發(fā)揮想象，用...
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四上第三單元《運動與摩擦力》教學反思
在科教版四年級上冊科學第三單元“運動與摩擦力”的教學過程中赖淤，經歷了一系列的教學實踐與探索蜀漆，收獲頗豐，也有一些值得反思的地方咱旱。 一開始嗜愈，對于在教室...
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四上3.2《用氣球驅動小車》教學反思與周更營總結本節(jié)課的教學遇到很多問題，分析總結最關鍵的兩個莽龟。 （一）活動場地限制蠕嫁。在教室環(huán)境中開展此項活動面臨諸多困難。由于教室空間有限毯盈，沒有專門為...
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四上《讓小車運動起來》教學反思
四上第三單元有非常多的實驗剃毒，第一課“讓小車運動起來”就讓我深刻地體會到了實驗課教學的獨特挑戰(zhàn)和重要性。 首先搂赋，實驗課在教室里進行存在諸多困難赘阀。教...
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四上2.7《食物在口腔中的變化》教學反思在教授“食物在口腔中的變化”這一內容時，諸多驚喜與意外讓我深刻感受到孩子們的觀察力與潛力脑奠。 本次教學難點在于舌頭的作用基公，在講解舌頭作用時，雖然孩...
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四上2.6《營養(yǎng)要均衡》教學反思本周進行了 “營養(yǎng)要均衡” 課程教學宋欺，我使用了材料包讓學生制作自己的食物塔轰豆，期望通過實踐活動幫助他們更直觀地理解食物的分類與營養(yǎng)均衡的概念胰伍。然而...
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四年級上2.4《一天的食物》教學反思
在這一小節(jié)的教學過程中，我始終陷入一種糾結的狀態(tài)酸休，那就是難以順利地將第一部分所提及的一天的食物與后續(xù)的食物分類進行有效的銜接骂租。起初，我采取的方式...
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2024年11月金牛區(qū)小學科學赴杭州市上城區(qū)跟崗研修心得體會
過去一周我參加金牛區(qū)教研院舉行的跟崗研修活動斑司，在四天的學習中渗饮，我學習了兩位專家的素養(yǎng)導向講座，參觀了三所小學宿刮，并參與了科學教研活動互站。雖然這次培訓...
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四年級上二單元2.1《感受我們的呼吸》和2.2《呼吸與健康生活》教學反思
過去一周在全年級九個班開展了2.1和2.2的教學，教學中出現(xiàn)的問題和改進如下僵缺。 首先在2.1我設置了憋氣比賽云茸，讓大家感受沒有呼吸的世界是怎樣的。...