發(fā)簡信
IP屬地：河南
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10月26日總部教研
參與人員： 劉記威芹助、劉長領洒琢、李曉莉油航、朱瑞麗、謝丹丹智厌、白夢園 時間安排： 9：30-12:00 教研流程： 一纪铺、主題教研 高斯數(shù)學思維能力等級考試...
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2017年愛學習平臺教師培訓作業(yè)——劉長領
1粱快、對于老師來說娩梨，為什么我要使用“愛學習”平臺沿腰？結合培訓內容和個人工作體會談一談. 1）他們有一批專業(yè)性的人才，研究出更專業(yè)性狈定、梯度性颂龙、趣味性教...
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4月19日會議紀要
一、溝通機制的建立 1纽什、周三措嵌、周五 下午2:30--3:00碰頭（本周或下周工作安排 ） 國內事業(yè)部全體 2、周五早上八點半左右 劉記威和孫浩 ...
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2017年服務訓練營作業(yè)（三）—劉長領１芦缰、請使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案. （1）目的：1.完成4月份電話回訪;②要解決的問題： 我們已經進入集訓營階段的學習企巢，孩子每天都...
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2017年視界窗訓練營作業(yè)（二）劉長領1、三位老師教學服務經驗分享中让蕾，你的最大收獲是什么浪规？（請結合第一周學習內容）； 1）探孝、通過三位老師的分享是我明白了罗丰，任何事情的成功或作出好的結果...
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作業(yè)（一）劉長領
1、什么是教學服務再姑？你的理解是什么？ 教學服務是教師用專業(yè)和責任贏取客戶信任的課堂外服務找御。 我的理解：教學服務是教學的服務元镀，首先是教學是根本的，...