發(fā)簡信
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你好，blast比對用的是cds翻譯后那個蛋白文件嗎
TBtools基因家族分析詳細教程(3)基因家族成員的進化分析2
基因-共線性的定義與常見算法原理 物種內的共線性分析文件準備（物種比對到自身的.blast文件活喊，物種基因信息文件.gff文件）丐膝，運行MCScanX，輸出collinear和t...
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你好钾菊，blast用的是基因組文件還是蛋白的fasta文件呀
物種內共線性圈圖繪制
本文參考 生信札記[http://www.reibang.com/u/068665394ccf] 相關內容制作 準備數(shù)據(jù)： 1.物種內的共線性分析 2.已經(jīng)鑒定好的基因家族...
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懶。
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一個熱愛生活紊馏，熱愛寫作的打工小妹~
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因為喜歡原叮，所以熱愛
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熱愛教育奋隶，迷戀三尺講臺的七零后數(shù)學教師
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以自身為光达布，照一隅是一隅团甲。<br>以行動為徑逾冬，走一程是一程黍聂。<br>所有文章均為原創(chuàng)，大部分圖片為自拍身腻，部分圖片來自網(wǎng)絡产还，若有侵權，請告知刪除嘀趟。謝謝脐区！
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每一篇都是原創(chuàng) 謝絕轉載 微信 ：18735141493
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福建陳秀玉酌泰，網(wǎng)名小塵媒佣，小塵老師。教育行走資深志愿者陵刹，行走公號"醒走者"主編默伍。"教育行走 一起寫吧"日更挑戰(zhàn)發(fā)起者。文質教育研究院家庭教育指導師衰琐，教師成長第一推動力總班主任也糊，跟著張文質寫作團隊成員。N師學院優(yōu)秀學員羡宙。喜歡閱讀狸剃、思考、記錄狗热，一直將“堅持讀捕捂，堅持記瑟枫，成就更好的自己”作為座右銘。
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安徽初中語文教師一枚膝擂，和學生一起樂此不疲地行走在語文的路上，一路陽光隙弛，一路花開架馋！<br>很喜歡一句話：一個語文老師最大的功績就是讓學生愛上語文！<br>作為老師全闷，我力爭做到：我也許不能讓每一個都孩子愛上我叉寂，但是，我會愛每一個孩子总珠！<br>所有作品均為原創(chuàng)屏鳍，如需轉載，請聯(lián)系作者局服，否則追究法律責任钓瞭！
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你說你很努力，我也就呵呵了可能聽多了各種抱怨之后淫奔，反而對身邊同學的抱怨產生了免疫山涡。 大四開學之后，或許因為自己是專業(yè)唯一一個外保成功的lucky boy 吧唆迁，或許也因為自己是一個合格的聆聽者的原因鸭丛，時...
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異地戀：不作死就不會死文|Juno 前幾天，我寫了一篇文章《不要叫你喜歡的女生喝熱水》唐责，有人特意關注我的公眾號鳞溉，在我后臺留言，說：不懂就不要瞎說妒蔚，我坐火車到她那兒得10個小時呢穿挨，你叫我怎么叫她開門...
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