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學(xué)生認(rèn)知發(fā)展理論對普通高中教學(xué)的意義 ----讀武爾克福《教育心理學(xué)》第二章體會(huì) 興義三中 張自祥 出差孝冒,高...
興義三中 張自祥 在西南大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)讲竿,也讀過武爾克福的《教育心理學(xué)》也記不得那個(gè)版本的泥兰,那是十多年前的事了。這次在萬博士的指導(dǎo)...
興義三中 張自祥 在西南大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)鞋诗,也讀過武爾克福的《教育心理學(xué)》也記不得那個(gè)版本的,那是十多年前的事了迈嘹。這次在萬博士的指導(dǎo)...
做最好的自己 讀【德】弗洛姆《人的境遇》 張自祥 到不少學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)削彬,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校和校長們都喜歡談到,教育就是為了讓學(xué)生做最好的自己秀仲,并把它作...
論師生交往中教師的專業(yè)人員身份 讀【美】羅杰斯《我的人際關(guān)系哲學(xué)及其形成》 張自祥 在第33個(gè)教師節(jié)之日吃警,我饒有興致第研讀完美國心理學(xué)家羅杰斯的...