1蒸殿、最近想寫(xiě)關(guān)于教師博客研究的文章宗弯,可是免不了走上了復(fù)制粘貼的路子乳幸,還是要多多自己思考燎竖,獨(dú)自總結(jié)唠粥。2呢袱、英文文獻(xiàn)閱讀能力太差瓢姻,寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)還要進(jìn)行文獻(xiàn)總結(jié),提煉延塑,這方面要多加練...
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1蒸殿、最近想寫(xiě)關(guān)于教師博客研究的文章宗弯,可是免不了走上了復(fù)制粘貼的路子乳幸,還是要多多自己思考燎竖,獨(dú)自總結(jié)唠粥。2呢袱、英文文獻(xiàn)閱讀能力太差瓢姻,寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)還要進(jìn)行文獻(xiàn)總結(jié),提煉延塑,這方面要多加練...
人口的合理容量公開(kāi)課總結(jié)上午去聽(tīng)了華中科技大學(xué)附屬中學(xué)范泰洋老師的《人口合理容量公開(kāi)課》,做出如下總結(jié): 1答渔、 將學(xué)生的導(dǎo)學(xué)材料制定為學(xué)歷案关带,既學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,學(xué)生親歷整個(gè)教...
第一次小組作業(yè) 利用弗蘭德斯互動(dòng)分析 系統(tǒng)分析評(píng)價(jià)高中地理課堂