一、理解文言文主旨 1.繼續(xù)交流從何體現(xiàn)楊修很聰明辫樱。 師:聰明的人耳朵都靈仗考，都會(huì)聽惧蛹，你們要會(huì)聽霸绢慢！這是第一點(diǎn)值朋，第二點(diǎn)腻贰，他的聰明表現(xiàn)在哪里吁恍？ 師:...

一、直接導(dǎo)入 師:今天我們學(xué)習(xí)一篇課文叫什么银受？ 生:《楊氏之子》 師:好践盼，看老師來寫課題，你們也把手伸出來一起寫宾巍，別閑著好不好咕幻？（師板書課題:楊...

教材分析: 學(xué)情分析: 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)方法: 教學(xué)過程: 一、理解文言文主旨 1.繼續(xù)交流從何體現(xiàn)楊修很聰明顶霞。引導(dǎo)學(xué)生...

教材分析: 學(xué)情分析: 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)方法: 教學(xué)過程: 一肄程、直接導(dǎo)入 師:今天我們學(xué)習(xí)一篇課文叫什么锣吼？ 生:《楊氏之...

舊版步驟 創(chuàng)建好項(xiàng)目后 打開gradle.properties，添加： 打開local.properties蓝厌，添加： 最后打開app內(nèi)build...

SDK Demo開發(fā)步驟 新建工程 新建Module-->Android Libiray 在Moudle中新建Activity4.在Moudul...

union：共用體/聯(lián)合體 union 共用體名{成員列表};類似結(jié)構(gòu)體，是一群變量的集合,和集合不同的是： 共用體分配空間時(shí)拓提，是依據(jù)內(nèi)部變量中...

指針的概念 首先我們需要知道變量的概念(不管變量和常量代态，這個(gè)概念是一樣的)寺惫，變量即一系列的值。我們在聲明變量的時(shí)候蹦疑，就需要在內(nèi)存中申請一個(gè)地址去...

一切皆對象 引用 每種編程語言都有操縱內(nèi)存中元素的方式西雀。例如C/C++之于指針、Java之于引用把對象看作電視機(jī)(內(nèi)存中的數(shù)據(jù))歉摧，那么引用就是遙...