小學(xué)科學(xué)的課程知識(shí)點(diǎn)很零碎凿跳，而思維導(dǎo)圖正是把這些零碎知識(shí)整合的很好工具。上一周的復(fù)習(xí)課岸霹，我雖然也采用了思維導(dǎo)圖歸納知識(shí)點(diǎn)的方法，但是是由教...

今天我執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)第一單元《植物的一生》復(fù)習(xí)課将饺，由于授課對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，有許多學(xué)生對(duì)于三年級(jí)的知識(shí)有所遺忘痛黎，因此我選擇利用思維...