小學(xué)科學(xué)的課程知識點很零碎贞岭,而思維導(dǎo)圖正是把這些零碎知識整合的很好工具张峰。上一周的復(fù)習(xí)課爸舒,我雖然也采用了思維導(dǎo)圖歸納知識點的方法贺奠,但是是由教師來歸納己单,學(xué)生具體掌握了多少要...
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小學(xué)科學(xué)的課程知識點很零碎贞岭,而思維導(dǎo)圖正是把這些零碎知識整合的很好工具张峰。上一周的復(fù)習(xí)課爸舒,我雖然也采用了思維導(dǎo)圖歸納知識點的方法贺奠,但是是由教師來歸納己单,學(xué)生具體掌握了多少要...
今天我執(zhí)教的是三年級下冊第一單元《植物的一生》復(fù)習(xí)課赛不,由于授課對象是四年級的學(xué)生睬辐,有許多學(xué)生對于三年級的知識有所遺忘疗垛,因此我選擇利用思維導(dǎo)圖概括本單元知識要點症汹,再輔助...
前五講的共讀讓我確立了“以生為本”的教學(xué)理念,后五講的共讀讓我了解如何將這個理念落到實處贷腕。 有了麻吉星這套好用的教學(xué)工具背镇,我們可以實時收集學(xué)生數(shù)據(jù)咬展,了解學(xué)情,...
第一次接觸麻吉星是在2021年11月瞒斩,那時正好承擔一節(jié)區(qū)級共同體示范課破婆,主題與信息化教學(xué)相關(guān),彼時中山小學(xué)已經(jīng)如火如荼開展麻吉星教學(xué)一段時間胸囱,而本次示范課作為學(xué)區(qū)共同...