240 發(fā)簡信
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  • 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學思考

    開學兩周了担猛,四年級學生又是一個新階段衰腌,通過觀察孩子們課堂上的表現(xiàn)剂府,我發(fā)現(xiàn)學生對于一些科學理論,更加喜歡深入于“咬文嚼字”地去理解了。比如在本課時的教學中,“給一個物體施加一個...

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