愛情最初產(chǎn)生的時候都是很純粹的吧。只是峭梳，心的修煉额港，能不能“配得上”這份美好呢敬辣？ 窈窕淑女称勋，君子好逑耀鸦。窈窕捶枢，是形容美好的樣子稀拐。每個人遇到讓自己心儀...

社會需要文化的支撐, 教育更加如此火邓。一種教育必然需要相應文化背景的全面滋養(yǎng), 需要本土文化的悉心呵護, 那才是全方位滋養(yǎng)一個人的精 神生命、發(fā)育...

清平樂 別來春半德撬，觸目柔腸斷铲咨。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿蜓洪。 雁來音信無憑纤勒，路遙歸夢難成。離恨恰如春草隆檀，更行更遠還生摇天。 此詞寫離情。乾德四...

4.形式：童話與故事 為了使寫作教學最大限度地開發(fā)兒童天然的精神資源恐仑，小學階段應選擇最能體現(xiàn)兒童“游戲精神”的童話泉坐、故事作為基本的訓練文化。童話...

3.寫作對兒童的意義和“價值” 文學性寫作對兒童的真正價值在于裳仆，文學的表達方式與兒童的主體精神特點最為吻合腕让，兒童正是在這種富有“詩性”的文字表達...

2.“游戲精神”與寫作 二十世紀九十年代，上海大學于成錕歧斟、李白堅創(chuàng)造的“題型作文教學法”把寫作教育中的“游戲精神”發(fā)揚到了一個新高度纯丸。通過在寫作...

JZ打電話來，我們閑聊了一番静袖，最后她問我觉鼻，AM，HANH要寫日記嗎勾徽？JZ告訴我滑凉，H的老師是一個很有想法的老師，每天會提煉出一些話題喘帚，引導孩子們寫...

JZ打電話來畅姊，我們閑聊了一番，最后她問我吹由，AM若未，HANH要寫日記嗎？JZ告訴我倾鲫，H的老師是一個很有想法的老師粗合，每天會提煉出一些話題萍嬉，引導孩子們寫...