小學(xué)課內(nèi)多文本閱讀教學(xué)策略研究 【摘 要】新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”隘梨，提倡教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活地創(chuàng)造性地使用教材，反映了時代...

?遵循教育節(jié)奏 俯身拾級而上 一贬芥、對教育節(jié)奏的理解 我所理解的懷海特的教育的節(jié)奏主要是用來指一個特定的原則赶促，而這個原則在實(shí)際應(yīng)用中對任何有教育經(jīng)...