知道易仁永澄這個(gè)人是在2016年底勋眯,當(dāng)時(shí)知道他在搞“向組織揩油”惑申,做目標(biāo)管理的活動(dòng)。很好奇關(guān)注了他。然后發(fā)現(xiàn)他做過的《如何閱讀一本書》的共讀活...
用檢視閱讀讀完《好好學(xué)習(xí)》,重點(diǎn)感悟還是檢視閱讀千萬不要陷入細(xì)節(jié)概疆!按照永澄老師的要求,進(jìn)行《透過結(jié)構(gòu)看世界》的檢視閱讀收捣,進(jìn)行刻意練習(xí)届案,提高檢視閱...
有幸參加永澄老師領(lǐng)讀《好好學(xué)習(xí)》的活動(dòng),僅僅是檢視閱讀就受益匪淺罢艾,之前的一些不解都豁然開朗楣颠,有種頓悟的感覺。重點(diǎn)感悟是檢視閱讀千萬不要陷入細(xì)節(jié)...
這次的作業(yè)是可視化溝通咐蚯,恰好準(zhǔn)備進(jìn)行一次JSA(作業(yè)安全分析)培訓(xùn)童漩,就以JSA為例,經(jīng)過三次修改春锋,形成一圖讀懂JSA矫膨,請(qǐng)禹宸老師和小伙伴們指導(dǎo)。
這次萃取營(yíng)的作業(yè)是介紹自己,所以把自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了梳理侧馅,但是總感覺 少點(diǎn)什么~~~~~~~~~歡迎指導(dǎo)
通過反復(fù)觀看課程和小伙伴的作業(yè)危尿,終于復(fù)盤了萃取營(yíng)的幾次課程,收獲滿滿~~~~
嚴(yán)重拖延癥,想的永遠(yuǎn)比做的多~~~~~~~~~~~~~·
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