發(fā)簡(jiǎn)信
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課程體系建設(shè)目標(biāo)——落實(shí)國(guó)家課程蔓同，開發(fā)校本課程
學(xué)校課程建設(shè)是學(xué)校提升綜合辦學(xué)能力的一項(xiàng)重要工作樟澜。學(xué)校要樹立切合學(xué)校實(shí)際冯键、符合校情的大課程觀八千。要把學(xué)校的一切工作都轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃臋C(jī)會(huì)和手段...
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基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，我們?cè)诼飞稀浶率招W(xué)與富強(qiáng)路小學(xué)共建開展主題教研活動(dòng)寒冬十月榆纽，寒氣襲人蒿叠，但在青山區(qū)富強(qiáng)路小學(xué)張穎校長(zhǎng)的熱情帶領(lǐng)下，新石拐小學(xué)教師于12月12日在我校電子備課室就課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)任務(wù)的敘寫進(jìn)行了一...
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育人若水 潤(rùn)澤生命
拜讀了肖川老師的“潤(rùn)澤生命的教育”讓我對(duì)生命券册、對(duì)教育有了更進(jìn)一步的思考频轿。肖川老師向我們解讀：幸福是充實(shí)而又閑適，心中有盼頭烁焙，手中有事做航邢，...
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小學(xué)數(shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)策略研究
一、研究的價(jià)值 《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出骄蝇，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)膳殷，讓學(xué)生帶著問題、帶著自己的思想進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的...
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課程體系建設(shè)目標(biāo)——落實(shí)國(guó)家課程九火，開發(fā)校本課程
學(xué)校課程建設(shè)是學(xué)校提升綜合辦學(xué)能力的一項(xiàng)重要工作赚窃。學(xué)校要樹立“無(wú)處不課程、無(wú)事不課程吃既、無(wú)時(shí)不課程”的大課程觀考榨。要把學(xué)校的一切工作...
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刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作鹦倚，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展——參加中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思考2018年2月河质，我參加校長(zhǎng)輪訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我耳目一新震叙，深受啟發(fā)掀鹅，收獲很大，充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校媒楼，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話...
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舔犢還須用對(duì)情
有這么一位家長(zhǎng)乐尊，做了這么兩件事。第一件是她兒子在校外輔路上行走時(shí)划址，越過(guò)了黃線扔嵌，被監(jiān)督崗查到并被記名批評(píng)限府。家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子找學(xué)校：為什么...
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新石拐小學(xué)關(guān)于防汛致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)： 您好！ 近日痢缎，我市汛期已至胁勺，汛期是意外事故頻發(fā)的時(shí)期。汛期階段正值學(xué)校暑期放假期間独旷，為確保學(xué)生的汛期人身安全署穗，我校特根據(jù)本...
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教育如種田——“像農(nóng)民種地那樣教書”
昨天傍晚飯后出去散步，看到一位大嬸在園里鋤草嵌洼，還不時(shí)地與一個(gè)孩子（大約有7案疲、8歲的樣子，感覺像是孫子或是外孫）說(shuō)到：“地荒了”麻养『址龋“種上...