學(xué)校課程建設(shè)是學(xué)校提升綜合辦學(xué)能力的一項(xiàng)重要工作闯参。學(xué)校要樹(shù)立切合學(xué)校實(shí)際瞻鹏、符合校情的大課程觀悲立。要把學(xué)校的一切工作都轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃臋C(jī)會(huì)和手段,讓教師的一言一行新博,讓學(xué)校的一...
寒冬十月,寒氣襲人赫悄,但在青山區(qū)富強(qiáng)路小學(xué)張穎校長(zhǎng)的熱情帶領(lǐng)下原献,新石拐小學(xué)教師于12月12日在我校電子備課室就課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)任務(wù)的敘寫(xiě)進(jìn)行了一次熱烈的討論,為我泄』矗基于課程標(biāo)...
拜讀了肖川老師的“潤(rùn)澤生命的教育”讓我對(duì)生命、對(duì)教育有了更進(jìn)一步的思考砌溺。肖川老師向我們解讀:幸福是充實(shí)而又閑適影涉,心中有盼頭,手中有事做规伐,身邊有親友蟹倾,家中有積蓄。他向我...
一楷力、研究的價(jià)值 《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出喊式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)孵户,讓學(xué)生帶著問(wèn)題、帶著自己的思想進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的作用岔留。而前置性學(xué)習(xí)的目的夏哭,就是...
學(xué)校課程建設(shè)是學(xué)校提升綜合辦學(xué)能力的一項(xiàng)重要工作献联。學(xué)校要樹(shù)立“無(wú)處不課程竖配、無(wú)事不課程、無(wú)時(shí)不課程”的大課程觀里逆。要把學(xué)校的一切工作都轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃臋C(jī)會(huì)和手段进胯,讓教...
2018年2月胁镐,我參加校長(zhǎng)輪訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我耳目一新诸衔,深受啟發(fā)盯漂,收獲很大,充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校笨农,學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話就缆。這次學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬...
有這么一位家長(zhǎng)谒亦,做了這么兩件事竭宰。第一件是她兒子在校外輔路上行走時(shí),越過(guò)了黃線份招,被監(jiān)督崗查到并被記名批評(píng)切揭。家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子找學(xué)校:為什么一些高年級(jí)的學(xué)生過(guò)黃線監(jiān)督崗不...