領(lǐng)導(dǎo)力就是八個(gè)字：“動(dòng)員團(tuán)隊(duì)解決難題”∶挪恚“難題”最終是否得以“解決”是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的最重要的標(biāo)準(zhǔn)爱致。因?yàn)閺娜魏谓嵌热ザx領(lǐng)導(dǎo)力，最終都要落到是否...

讓適合的人做適合的事 不管是“事業(yè)興旺糠悯，需要黃金搭檔”，還是“一個(gè)好漢三個(gè)幫”妻往，都告訴我們互艾，一名管理者在帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去創(chuàng)造績(jī)效的過程中識(shí)人、...

團(tuán)隊(duì)讯泣，既可以看作是一個(gè)初創(chuàng)的小規(guī)模的公司纫普，也可以看作是初建的新項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)好渠。對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的研究屬于組織行為學(xué)的范疇，組織行為學(xué)研究有關(guān)人的行為的知識(shí)...

九型人格理論解析了每一種人格的特質(zhì)晦墙、不同人格的區(qū)別、人格適應(yīng)和不適應(yīng)的環(huán)境肴茄、以及對(duì)不同人格的人有益的做法和需要注意的做法。 以九型解讀人性之因寡痰，...

《易經(jīng)》所說的天道连躏、人道、地道贞滨，實(shí)際上都存在于我們的身上入热。因?yàn)樘斓篮偷氐溃夹枰藖?lái)輔助晓铆。這種“贊天地之化育”的責(zé)任勺良，使人成為萬(wàn)物之靈。我們要自...

《易經(jīng)》時(shí)代不同作風(fēng)有異： 伏羲畫八卦尚困，主要在造字和推行識(shí)字教育；文王重卦链蕊，主要在闡述建國(guó)育民的哲理谬泌； 孔子寫十翼逻谦，主要在發(fā)揚(yáng)積極的處世智慧掌实。 ...

《易經(jīng)》是“天人合一”的學(xué)問，真正有助于人與自然和諧并存跨跨。太極一分為二潮峦，形成陰、陽(yáng)兩儀勇婴，依據(jù)排列組合的結(jié)果忱嘹，形成四象：老陽(yáng)、少陰耕渴、少陽(yáng)拘悦、老陰。我...

九型人格學(xué)是一個(gè)性格心理學(xué)的體系橱脸，內(nèi)容涵蓋主型础米、副型、動(dòng)態(tài)壓力線添诉、側(cè)翼屁桑、健康層次等等，為了幫助初學(xué)者在接受了九型人格初期學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后栏赴，對(duì)于型號(hào)相...

一蘑斧、5號(hào)理智型管理者的優(yōu)勢(shì) 1、分析力強(qiáng)： 5號(hào)管理者善于理性分析须眷，客觀表達(dá)竖瘾，是卓越團(tuán)隊(duì)不可或缺的一員。也是九個(gè)型號(hào)種中系統(tǒng)分析能力最強(qiáng)的一個(gè)號(hào)...