收獲：1.多做律動不僅可以鍛煉孩子的手部和思維能力 ，還為以后書寫打下夯實(shí)的基礎(chǔ) 。 2.統(tǒng)籌能力的重要性 每天的工作要有調(diào)理 合理分配 卫袒。 3...

感受：當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí)翎蹈， 要觀察分析紀(jì)律問題的原因掘殴， 找到根本原因才能解決問題徘意。 有時(shí)可能一個(gè)行為是由一系列的原因引發(fā) 懂昂。 收獲：兒童具有吸...

感受：每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體 千所。每個(gè)人都有各自的特長和優(yōu)點(diǎn) 狂魔。有時(shí)候我們看到孩子做的不好， 就覺得孩子什么都不好淫痰， 而忽略了他們身上的發(fā)光點(diǎn)最楷，...

感受：攻擊性的孩子 他們行動快于思想， 快語言待错， 他們需要父母的陪伴和關(guān)心 籽孙，需要父母的愛 。他們性格的引導(dǎo)更需要家長給予的擁抱 火俄、撫摸 犯建。 收...

感受：每個(gè)孩子都會在某一個(gè)階段迷戀某種事物，而這種迷戀剛好就是讓孩子去拓展內(nèi)在驅(qū)動力的一個(gè)契機(jī)烛占。給孩子一些視覺胎挎、聽覺、動作等的練習(xí)忆家，比如讓孩子聽...

感受：了解兒童的個(gè)體不同 需要犹菇，被重視的需要， 對安全感的需要 芽卿，愛與被接納的需要得到滿足后揭芍， 兒童的紀(jì)律教育問題就會得到預(yù)防 。學(xué)習(xí)了解孩子的...

感受：孩子雖小 卸例，但也是個(gè)完整的個(gè)體称杨。 他們有他們的需要 ，我們要學(xué)會釋放屬于孩子的權(quán)益筷转， 每個(gè)人都有不同的需求姑原， 孩子也是一樣的， 但是我們越...

感受：當(dāng)一個(gè)孩子非常痛苦時(shí) 呜舒，可以遵循以下步驟 幫主其發(fā)展情緒智能 锭汛，從傾聽兒童的感受開始 ，不要做判斷或評判 。在傾聽之后幫助他用語言表達(dá)情感...

感受：孩子多動唤殴， 喜歡鬧騰 般婆，這本來是孩子的天性， 不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子 朵逝。 收獲：很多家長認(rèn)為孩子做了錯(cuò)事就必須要做出懲罰 蔚袍。其實(shí)懲罰不...