劉小娜

收獲：1.多做律動不僅可以鍛煉孩子的手部和思維能力 负懦，還為以后書寫打下夯實的基礎(chǔ) 。 2.統(tǒng)籌能力的重要性 每天的工作要有調(diào)理 合理分配 。 3.首先老師的板書要書寫要規(guī)范 ...

劉小娜

感受：當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時， 要觀察分析紀(jì)律問題的原因， 找到根本原因才能解決問題。 有時可能一個行為是由一系列的原因引發(fā) 。 收獲：兒童具有吸收性特質(zhì)林螃， 沒有別能力。 所以...

劉小娜

感受：每個人都是一個獨立的個體 谍珊。每個人都有各自的特長和優(yōu)點 治宣。有時候我們看到孩子做的不好， 就覺得孩子什么都不好砌滞， 而忽略了他們身上的發(fā)光點侮邀， 我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點所...

劉小娜

感受：攻擊性的孩子 他們行動快于思想， 快語言贝润， 他們需要父母的陪伴和關(guān)心 绊茧，需要父母的愛 。他們性格的引導(dǎo)更需要家長給予的擁抱 打掘、撫摸 华畏。 收獲：家長要有目的的指導(dǎo) 鹏秋，從分...

劉小娜

感受：每個孩子都會在某一個階段迷戀某種事物，而這種迷戀剛好就是讓孩子去拓展內(nèi)在驅(qū)動力的一個契機(jī)亡笑。給孩子一些視覺侣夷、聽覺、動作等的練習(xí)仑乌，比如讓孩子聽音樂百拓，家長給孩子講故事、看圖片...

劉小娜

感受：了解兒童的個體不同 需要晰甚，被重視的需要衙传， 對安全感的需要 ，愛與被接納的需要得到滿足后厕九， 兒童的紀(jì)律教育問題就會得到預(yù)防 蓖捶。學(xué)習(xí)了解孩子的成長特點真的很重要 。 收獲：...

劉小娜

感受：孩子雖小 扁远，但也是個完整的個體俊鱼。 他們有他們的需要 ，我們要學(xué)會釋放屬于孩子的權(quán)益畅买， 每個人都有不同的需求亭引， 孩子也是一樣的， 但是我們越是不滿足兒童對事物的需要皮获， 他...

劉小娜

感受：當(dāng)一個孩子非常痛苦時 ，可以遵循以下步驟 幫主其發(fā)展情緒智能 纹冤，從傾聽兒童的感受開始 洒宝，不要做判斷或評判 。在傾聽之后幫助他用語言表達(dá)情感 萌京，這有助于兒童將來詞匯的發(fā)展...

劉小娜

感受：孩子多動雁歌， 喜歡鬧騰 ，這本來是孩子的天性知残， 不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子 靠瞎。 收獲：很多家長認(rèn)為孩子做了錯事就必須要做出懲罰 。其實懲罰不是目的求妹， 而是為了讓孩子知道那...

劉小娜

感受：現(xiàn)在的父母生活壓力大乏盐， 父母會把情緒發(fā)泄到孩子身上。 我們要控制自己制恍，學(xué)著釋放壓力 父能，而不是把這種壓力釋放到孩子身上 。 收獲：不要因為孩子不聽話而恐嚇孩子 净神，這樣會讓...

劉小娜

感受：懲罰的本意是當(dāng)某人做出了不良行為時何吝，通過傷害或羞辱這個人溉委，以期望他改變行為，但是情感上的痛苦要比身體上的痛苦更加持久爱榕、強(qiáng)烈瓣喊。身體上的疼痛不久就會消失，然而心靈黔酥、情感上的...

劉小娜

感受：紀(jì)律教育要有長期目標(biāo)藻三，堅決不能“短視”！我們要問問自己“最看重哪種人”絮爷，這里指成人趴酣，不是“兒童”。因為我們經(jīng)常想讓兒童“服從”坑夯，而不喜歡凡事都“服從”的成人岖寞。所以，從長...

劉小娜

感受：自然后果法主張讓兒童通過體驗過失的不良后果去認(rèn)識錯誤 柜蜈，吸取教訓(xùn) 仗谆，學(xué)會服從。自然法則自行改正不是人為的懲罰 淑履，而是通過事物自身的后果 隶垮，讓兒童受到相應(yīng)的處罰 。是兒童...

劉小娜

感受：紀(jì)律教育方法必須根據(jù)目標(biāo)來確定 秘噪，比如自己要去哪里旅游 狸吞，乘坐什么交通工具一樣 。這更能讓人理解指煎， 當(dāng)心中明確了目標(biāo) 蹋偏，如讓孩子成為快樂的 、有責(zé)任至壤、 有價值的 威始，那么...

劉小娜

感受：幫助孩子解決沖突的方法，做一個積極的榜樣——孩子們通過觀察他人來學(xué)習(xí)解決沖突像街。創(chuàng)造一個安全的環(huán)境——讓他們公開黎棠、誠實地表達(dá)自己，而不必?fù)?dān)心負(fù)面或情緒反應(yīng)镰绎。教他們冷靜下來...

劉小娜

感受：我們教育孩子守紀(jì)律 脓斩，那么家長就要從小不嬌慣自己的孩子， 每天做事情的時候一定要有一定的規(guī)矩 跟狱，一定要以身作則 俭厚，做一個好榜樣 。孩子會在學(xué)習(xí)家長們的行為的時候驶臊， 學(xué)會...

劉小娜

感受：以身作則 挪挤，言傳身教叼丑。 要從自己日常生活的一言一行做起 ，己所不欲扛门， 勿施于人 鸠信。你想孩子成為什么樣的人， 你自己首先要成為什么樣的人 论寨。 收獲：當(dāng)孩子犯錯的時候星立，不要...

劉小娜

感受：界上最好的 愛是陪伴。 對孩子最好的教育是陪伴 葬凳。陪伴不只是簡單的在一起 绰垂，他是有血有肉 ，有溫度有內(nèi)容的火焰，要和孩子交流劲装， 要和孩子一起度過有意義的時光 。 收獲：游戲...

劉小娜

感受：家長是原件 孩子是復(fù)印件 昌简。家長要做好榜樣 占业，家長是孩子的一面鏡子。 你尊老愛幼纯赎， 你的孩子也尊老愛幼 谦疾。你的一舉一動 一言一行時刻影響著孩子 . 收獲：馬老師提到了陪...

劉小娜

感受：社會環(huán)境能通過個體的種種活動塑造個人行為的智力的和情感的傾向 ，這些活動能喚起和強(qiáng)化某些沖動犬金， 并具有某種目標(biāo)和承擔(dān)某種后果 念恍。 收獲：要教育好孩子 ，就要不斷提高教育...