發(fā)簡信
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樓下燕巢被掏有感
其一 去年今日此門中，人燕和諧情相共。 可憐全民創(chuàng)城日燥筷，三載筑巢一朝空趴腋。 其二 巢空燕離家帅涂，此心比亂麻劈狐。 猶見地上跡，細尋不見它陵叽。 其三 巢空燕...
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《地球上有什么》教學內(nèi)容設計【導圖類型】青島版科學四年級下冊《地球上有什么》 【導圖亮點】中心圖搶眼狞尔，畫面整潔，色彩鮮艷巩掺，線條流暢偏序，上級概念能整合下級概念，用省略號代替未舉...
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賦能
真正的競爭力胖替，不是讓你在一家單位有飯吃研儒，而是無論走到哪家單位都有飯吃。 彭小六提出的u盤化生存概念：無論工作情況如何變化独令，你都能夠像u盤那樣隨取...
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課題帶動以研促教?成長教師成就學卸硕洌——學院附小市級課題開題論證暨“師道成長工作室”成立儀式
為更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批“科研型”教師燃箭，深入貫徹“問題即課題冲呢，教學即研究，成長即成果”的教育科研理念招狸。2018年4月12日下午敬拓，...
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詩 意 附 小初見附小，便被她深深地吸引裙戏。她安靜乘凸，雅致，如一位慈母累榜，每天迎接她的孩子們的到來营勤，又目送每一位學子歸家。每天清晨沐浴在曦微之時，每日夕陽...
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【認證】優(yōu)師優(yōu)課博贊思維導圖認證管理師 張明超 第十幅《思路匯報》【導圖類型】選做 策劃思路 【導圖亮點】插圖多葛作，準確醒第。中心圖吸引人。字顯得有點大进鸠。 【中心圖】作圖很快，思路表達順暢形病。重點在于梳理二次思路客年。 第...
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【認證】優(yōu)師優(yōu)課博贊思維導圖認證管理師 ?張明超 第九幅《學院附小簡介》【導圖類型】必選 學校簡介 【導圖亮點】，自認為這幅圖比較用心漠吻，用一雙手一樣的葉片將學院附小捧在了手心里量瓜，代表著附小在我心目中的地位，是需要我呵...
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優(yōu)師優(yōu)課博贊思維導圖管理師 張明超 第八幅 小學科學三年級下冊《科學期末分析》思維導圖【導圖類型】必選 分析 【導圖分析】本圖勉強能說是中規(guī)中矩途乃，甚至說不上绍傲。線條應該是比較流暢吧。 【中心圖】采用兩個放大鏡耍共，意在查漏補缺烫饼。綠色代表...
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優(yōu)師優(yōu)課博贊思維導圖管理師 張明超 第七幅 小學科學三年級下冊《骨骼》思維導圖【導圖類型】必選 課程設計 【導圖亮點】插圖多，準確试读。中心圖吸引人杠纵。背景感覺也很搭。字顯得有點小钩骇。 【中心圖】本著惡作劇的心思畫的一幅圖比藻，也是給...