不知不覺(jué)共讀時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，最后兩篇文章陳蕾老師帶我們總結(jié)了上好信息融合課的的幾個(gè)關(guān)鍵浙巫，自己對(duì)教師成長(zhǎng)之路的幾點(diǎn)建議哩盲！要想上好一節(jié)信息融合課需...

通過(guò)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊的學(xué)習(xí)，感悟到信息技術(shù)的出現(xiàn)使課堂教學(xué)模式更加具有開(kāi)放性和互動(dòng)性。教師與學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交流廉油，不受時(shí)空限...

通過(guò)第四模塊數(shù)據(jù)決策學(xué)習(xí)惠险，我明白了數(shù)據(jù)的重要性，掌握準(zhǔn)確的反饋數(shù)據(jù)抒线，才能知道學(xué)生的問(wèn)題指向班巩、思維動(dòng)態(tài)、個(gè)人能力嘶炭；有了數(shù)據(jù)抱慌，制定合理的教學(xué)方法，找...

共讀第三模塊的內(nèi)容可謂干貨滿(mǎn)滿(mǎn)眨猎，都是專(zhuān)家學(xué)者們實(shí)踐成果抑进，智慧結(jié)晶，但紙上得來(lái)終覺(jué)淺睡陪，這些都需要親身實(shí)踐寺渗，開(kāi)啟信息技術(shù)融合教學(xué)之旅！ 例如:同儕教...

通過(guò)第二模塊的學(xué)習(xí)兰迫，相信每位教師都能清晰地感受到信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)地變化信殊，這種正向地沖擊的確會(huì)讓課堂變得與時(shí)俱進(jìn)。我認(rèn)識(shí)到利用多媒體...

時(shí)間過(guò)得真快汁果，跟著陳蕾老師一起共讀了王博士《數(shù)學(xué)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊“改變教學(xué)理念”已完成涡拘，也使我對(duì)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》產(chǎn)生了極大的...