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【轉(zhuǎn)】允許一切發(fā)生竖螃，才能遇見一切可能陪竿。
歲月流轉(zhuǎn)夜郁，一切都在改變劣光，但有一件事脏答，從未改變： 人間多少事尖淘，不能如我們所愿脸秽。 正如一首詞所說：嘆人生，不如意事掌动，十常八九四啰。 或許正因如此宁玫，人們呼...
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培訓(xùn)總結(jié)
打開電腦粗恢，瀏覽到了一個培訓(xùn)總結(jié)，打開一個看欧瘪，那是去年剛?cè)肼毜囊粋€培訓(xùn)總結(jié)眷射。時間過得真快，一年，眨眼就在你眼皮底下溜走了妖碉。逝者如斯涌庭，我在教育...
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教學(xué)日誌2022.4.28 一道分?jǐn)?shù)比大小題中火熱的思考大家都知道異分母分?jǐn)?shù)比大小的時候，可以通過通分欧宜，化成同分母或同分子比大小坐榆。今天在評講課本76頁練習(xí)十八第10題出現(xiàn)這樣的幾個特殊分?jǐn)?shù)：4/5、5...
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疫情防控同風(fēng)雨 線上教學(xué)共擔(dān)當(dāng)---對網(wǎng)上線上教學(xué)的思考和建議突如其來的新冠病毒再次打亂了我們的學(xué)習(xí)方式冗茸，由線下學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí)席镀。居家辦公、線上教學(xué)成為了工作新常態(tài)夏漱，這是教與學(xué)的變革豪诲，我認(rèn)為這將是教育教學(xué)的...
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《3的倍數(shù)特征》教學(xué)反思在教學(xué)3的倍數(shù)特征我們一般的研究方法：2，5的倍數(shù)特征我們是看個位挂绰，那3的倍數(shù)特征是不是也看個位呢屎篱？大部分孩子猜想是的。然后我們老師引導(dǎo)孩子們在...
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計算圓木根數(shù)是利用梯形面積公式嗎葵蒂？學(xué)習(xí)“梯形的面積計算”時交播，教材98頁編排有這樣一道習(xí)題:“我們經(jīng)常見到圓木、鋼管等堆成像下圖的形狀刹勃，請計算圖中圓木的總根數(shù)堪侯。”（如圖1） 教學(xué)中...
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轉(zhuǎn)抄：愛的標(biāo)準(zhǔn)他和她荔仁，真的是吵了一輩子伍宦。每次吵起來，他都兩眼通紅乏梁，像頭暴怒的獅子次洼。而她，則低了頭啜泣遇骑，像只受傷的小綿羊卖毁。 他們育有一兒一女。一兒一女漸漸長大成...
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教學(xué)隨筆 《方程》我們教對了嗎落萎？---一位一線老師的思與行 在十年前上過一次《方程的意義》的比賽課亥啦，那時的教學(xué)設(shè)計是：用自制的教具天平得出一組平衡與不平衡的式子，然后在三個...
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幸福是感悟出來的 ---《低頭找幸噶妨矗》讀書分享初識俞老師翔脱，是在千課萬人網(wǎng)看他的視頻《植樹問題》一課，起初覺得他講不怎么樣媒鼓，普通話不標(biāo)準(zhǔn)届吁，板書很隨意错妖，一節(jié)課就是一根粉筆和師生之間的對話...