今日課題串慰，找準(zhǔn)孩子儲存信息的特點(diǎn)仅孩，一開始確實(shí)有點(diǎn)懵菜职，覺得聽不明白廉赔，隨著老師的講解越來越清晰肉微，真如國良老師所說，這是一門研究人類的使用說明書蜡塌。我們...

今日課題碉纳，孩子在時間線上的著陸點(diǎn)，第一次聽到這個知識點(diǎn)馏艾，老師講到過去劳曹、現(xiàn)在、未來的時候琅摩，我首先想到的是自己铁孵，總是提以前怎樣怎樣，在當(dāng)下的生活也還...

探索孩子的語言模式房资，上堆蜕劝，下切，平移，也就是說觀察一個人慣用的思維模式熙宇，個人理解的上堆鳖擒，是一個人胸懷寬廣有格局，凡事都會往高層次的層面上想烫止；下切...

孩子與外界互動的控制權(quán)的模式蒋荚，感謝志華老師的詳細(xì)講解，想不到還有這么清晰透徹的解析馆蠕，明白了人與人之間互動為什么有人會是這樣的表現(xiàn)期升，為什么有人會是...

孩子與外界互動的控制權(quán)的模式，感謝志華老師的詳細(xì)講解互躬，想不到還有這么清晰透徹的解析播赁，明白了人與人之間互動為什么有人會是這樣的表現(xiàn)，為什么有人會是...

孩子被說服的渠道吼渡，聽到心慈老師的聲音既親切又熟悉容为，特別像心慧老師的聲音，語音語調(diào)里充滿了悟納合的味道寺酪，探索孩子被說服的渠道坎背，我覺得孩子屬于親身體...

了解孩子的行動策略和失望情緒，感謝王宏老師的詳細(xì)解說寄雀，不聽這課真不知道策略還分這么多類型得滤，認(rèn)知策略、學(xué)習(xí)策略盒犹、還有行為策略懂更，真是漲知識了。老師講...

孩子的比較策略和憤怒情緒急膀，國良老師講的非常清晰透徹沮协，使原本不好理解的比較策略，通過舉例子卓嫂，讓我們明析孩子的關(guān)注點(diǎn)是求同還是求異皂股，從而更加準(zhǔn)確的與...

了解孩子的認(rèn)知策略和處理焦慮問題，孩子的學(xué)習(xí)確實(shí)是需要有策略的命黔，只是我們忽略了這一部分，沒有引起重視就斤，反而只從孩子身上找問題悍募，其次，父母和老師的...