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今日課題隆夯，找準(zhǔn)孩子儲存信息的特點，一開始確實有點懵螺捐，覺得聽不明白码秉，隨著老師的講解越來越清晰逮矛，真如國良老師所說，這是一門研究人類的使用說明書转砖。我們大腦儲存的信息一般是畫面须鼎、聲音...

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今日課題，孩子在時間線上的著陸點府蔗，第一次聽到這個知識點晋控，老師講到過去、現(xiàn)在姓赤、未來的時候赡译，我首先想到的是自己，總是提以前怎樣怎樣模捂，在當(dāng)下的生活也還可以捶朵，生活的很好，就是對未來沒...

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探索孩子的語言模式狂男，上堆综看，下切，平移岖食，也就是說觀察一個人慣用的思維模式红碑，個人理解的上堆，是一個人胸懷寬廣有格局泡垃，凡事都會往高層次的層面上想析珊；下切，相對來說就比較具體蔑穴、精準(zhǔn)忠寻，范...

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孩子與外界互動的控制權(quán)的模式，感謝志華老師的詳細講解存和，想不到還有這么清晰透徹的解析奕剃，明白了人與人之間互動為什么有人會是這樣的表現(xiàn)，為什么有人會是那樣的行為捐腿。通過老師老師講的這...

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孩子與外界互動的控制權(quán)的模式纵朋，感謝志華老師的詳細講解，想不到還有這么清晰透徹的解析茄袖，明白了人與人之間互動為什么有人會是這樣的表現(xiàn)操软，為什么有人會是那樣的行為。通過老師老師講的這...

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孩子被說服的渠道宪祥，聽到心慈老師的聲音既親切又熟悉聂薪，特別像心慧老師的聲音，語音語調(diào)里充滿了悟納合的味道蝗羊，探索孩子被說服的渠道胆建，我覺得孩子屬于親身體驗和感覺型的，我說有多好肘交，他不...

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了解孩子的行動策略和失望情緒笆载，感謝王宏老師的詳細解說，不聽這課真不知道策略還分這么多類型涯呻，認知策略凉驻、學(xué)習(xí)策略、還有行為策略复罐，真是漲知識了涝登。老師講到主動型，也就是帶領(lǐng)者的時候效诅，...

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孩子的比較策略和憤怒情緒胀滚，國良老師講的非常清晰透徹趟济，使原本不好理解的比較策略，通過舉例子咽笼，讓我們明析孩子的關(guān)注點是求同還是求異顷编，從而更加準(zhǔn)確的與孩子互動交流，求同的孩子喜歡提...

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了解孩子的認知策略和處理焦慮問題剑刑，孩子的學(xué)習(xí)確實是需要有策略的媳纬，只是我們忽略了這一部分，沒有引起重視施掏，反而只從孩子身上找問題钮惠，其次，父母和老師的溝通配合尤為重要七芭，這也是我下學(xué)...

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啟動孩子力量的源泉素挽，感謝老師的詳細講解，每次聽課都有新收獲狸驳，從知道到做到的過程中更加清晰毁菱、堅定。想讓孩子自信锌历，首先要有意愿度贮庞，他愿意去做這件事情，然后做到究西、多做窗慎。我兒子就是一...

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今日學(xué)習(xí)了內(nèi)感官，內(nèi)視卤材、內(nèi)聽遮斥、內(nèi)感，從與孩子的互動中發(fā)現(xiàn)孩子屬于哪種情況扇丛，以便更有效的和孩子互動术吗。我的孩子，他的語言詞匯中最多的是感受帆精，如：我不喜歡较屿、我不想、我覺得等等卓练，所以...

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探索孩子的價值隘蝎，所謂價值，俗話說就是好處襟企，就是看到孩子在做一件事的背后的價值或動機嘱么，了解了這些，就能與孩子很好的互動了顽悼。生活中曼振，我們家長往往會對孩子說几迄，不要怎樣怎樣，其實孩子...

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發(fā)現(xiàn)孩子的天賦才華開篇冰评，本次十五天的學(xué)習(xí)映胁，對我來說是一場及時雨。放假在家的孩子集索、十三歲的年紀(jì)屿愚、再加上情緒不穩(wěn)定的媽媽汇跨，每天的主要經(jīng)精力都用在如何跟孩子斗智斗勇上务荆，知道應(yīng)該怎...