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《像冠軍一樣教學》摘錄：當學生犯錯時虱歪，教師要恰到好處的提供幫助，讓學生竭盡所能的“解決”原有問題继找。感悟：在課堂上矗愧，如果老師提問學生，學生回答錯誤，盡量不要直接否定學生的答案澎粟，...
《像冠軍一樣教學》摘錄：教師應該不時地讓學生集體回答問題，形成積極向上的參與氛圍欢瞪。感悟：在課堂上活烙，老師單獨的提問學生，雖然可以遣鼓，有助于學生提高注意力啸盏，也可以幫助老師更好的了解...
《像冠軍一樣教學》摘錄：冷不防提問，讓學生高度集中注意力骑祟。向學生提問回懦，不管他們是否舉手。冷不防提問的目的是在嚴格的課堂活動中營造積極投入的氛圍次企，它不僅可以提高學生的注意力怯晕，學...
《像冠軍一樣教學》摘錄：等待時間，讓學生充分思考缸棵，提高學習效率舟茶，教師在學生回答問題之前，為其留出思考時間。感悟：在平時教學中稚晚，作為老師的我們總是習慣先把學生叫起來再提問問題崇堵，...
技巧6：為學生給出及時反饋。教師應該在課堂客燕，具體時間點對學生的表現給予回應鸳劳，在進入下一階段前肯定他們的作業(yè)正確嚴謹。感悟：老師檢查的時候可以采取以下方法：1也搓、錯峰檢查即分層布...
《像冠軍一樣教學》摘錄：1赏廓、不斷練習，直到學生能獨立完成任務傍妒。在自主練習結束時幔摸，要確保學生能完全獨立解決問題，并達到應有的標準颤练，2既忆、運用不同的變體和形式。確保學生能舉一反三嗦玖，...
《像冠軍一樣教學》摘錄：讓學生讀短一點的內容患雇，能讓他們在朗讀時投入感情，并保持富有表現的態(tài)度宇挫，以順暢的完成任務苛吱，獨好三四句話，然后停下來比本來只能讀好兩句話器瘪，卻硬要再讀六句話...
《像冠軍一樣教學》摘錄：教導學生反復練習紙質嫻熟翠储。只成功一次，不足以保證學生真正掌握知識或技能橡疼，教師要讓學生進行大量練習援所，幫助他們徹底掌握知識或技能。感悟：學生在做練習時做對...
《像冠軍一樣教學》摘錄：在朗讀時衰齐，老師應該讓下一個朗讀者的身份具有不確定性任斋。如果在課堂上，老師很快從一位朗讀者跳到下一位朗讀者耻涛，當學生不知道下一個被叫起來朗讀的人是誰時废酷，學生...
《像冠軍一樣教學》摘錄：在整堂課上，教師要有策略的抹缕，在教室里四處走動：1澈蟆、確保老師能隨時走到教室的任何角落，2卓研、與學生積極互動趴俘，3睹簇、給學生恰當的暗示，避免讓學生感到尷尬寥闪，4太惠、...
《像冠軍一樣教學》摘錄：不要固定學生朗讀持續(xù)的時間，明確告知一位學生需要朗讀多少內容疲憋，這樣會減少別的學生的參與度凿渊。當老師在課堂上叫學生朗讀時，不要直接告訴他要讀多久缚柳。不固定學...
《像冠軍一樣教學》摘錄：學生閱讀能力薄弱的一個重要原因是他們的閱讀量不夠埃脏，如果我們希望學生擅長閱讀，那么我們不能只是要求他們多看書秋忙，我們必須要求他們大量閱讀彩掐，同時要確保我們要...
《像冠軍一樣教學》摘錄：做好課程規(guī)劃意味著1、從單元規(guī)劃灰追，向課程規(guī)劃推進堵幽。2、在明確總體目標的前提下监嗜，確定每堂課的具體目標谐檀。3抡谐，通過具體途徑評估是否有效實現了目標裁奇。4、確定課...
今天輔導兒子寫數學作業(yè)麦撵，發(fā)現好多習題都是考學生理解能力和對所學知識靈活運用及綜合運用的能力刽肠。我指導著兒子讀題，他很快就可以把題做出來免胃∫粑澹可是，一旦讓他自己做羔沙，總是因讀不懂或讀不...
像冠軍一樣教學摘錄：一旦學生掌握了一項技巧躺涝，教師可以考慮讓他們在全新或更具挑戰(zhàn)的環(huán)境中運用該技巧。感悟：在我們的教學中扼雏，特別是測試中坚嗜，經會出現學生超常或失常發(fā)揮诗充。這除了學生的...
《像冠軍一樣教學》摘錄：要提高閱讀理解能力苍蔬，一定要加強學生基礎詞匯的訓練，透過讓學生大聲朗讀蝴蜓，教師可以很快發(fā)現學生的理解障礙碟绑，馬上解決問題俺猿。感悟：作為英語老師，一定要充分利用...
《像冠軍一樣教學》摘錄：大量研究表明格仲，學生的自我匯報是極不可靠的押袍。在課堂的集體環(huán)境中，絕大多數學生自我匯報式的問題凯肋，得到的答案只不過是形式而已伯病，不管懂不懂，學生通常都會說懂否过，...
《像冠軍一樣教學》摘錄：杰出的教學需要努力付出午笛，杰出的教師總是不斷努力學習，精進技巧苗桂，一個教師不管有多好药磺，一定還能再更好。感悟：看到這段話之后煤伟，讓我不由自主的想到了王督學為我...
《像冠軍一樣教學》摘錄：每個老師都應該教閱讀癌佩，閱讀是學生最需要的技能，每一位教師都必須堅持不斷閱讀的習慣便锨，并要始終如一的教會學生堅持閱讀：感悟：正如有位教育學家所說：“如果現...
《像冠軍一樣教學》摘要：教師可以用更困難的問題獎勵正確答案围辙，這將有助于建立一種文化，讓學生渴望期待和欣賞挑戰(zhàn)放案，令他們具備成長意識姚建。感悟：在教學中，當學生針對老師提出的問題給出...
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