培養(yǎng)計(jì)劃?考核機(jī)制+三年發(fā)展規(guī)劃?學(xué)期計(jì)劃

愛悅之城沃于，游戲生活 為游戲而建的最高境界

同化盾碗，順應(yīng)十办，

《水的皮膚》大班科學(xué)活動(dòng) 猜想距帅，嘗試巡验，探索加袋，嘗試 科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)：直接感知辛友，實(shí)際操作，親身體驗(yàn) 科學(xué)是一種關(guān)系率寡，關(guān)聯(lián)迫卢。 基于一種情境，一種問題來學(xué)...

德育說起來重要冶共，做起來次要乾蛤，忙起來不要 習(xí)近平關(guān)于教育思想的論述 高質(zhì)量教育不等于高等教育，這里需要:尊重常識(shí)捅僵、尊重規(guī)律 關(guān)注睡眠家卖，關(guān)注心態(tài)，關(guān)...

興趣優(yōu)先庙楚，規(guī)律優(yōu)先上荡，可持續(xù)發(fā)展優(yōu)先， 呵護(hù)是一種修復(fù)馒闷，不呵護(hù)是一種自我修復(fù) 把數(shù)據(jù)變成數(shù)據(jù)鏈酪捡，最后變成證據(jù)

過程性評(píng)估 增值性評(píng)估 師幼互動(dòng)發(fā)生在班級(jí)，進(jìn)班尋證 互相觀察師幼互動(dòng):情感態(tài)度纳账、回應(yīng)逛薇、支持、評(píng)價(jià)等等 師幼互動(dòng)到園——班——孩子 評(píng)估是動(dòng)態(tài)的...

幼兒園課程園本化研訓(xùn)班（傅藝玲）