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今天刷微博的時(shí)候嗜逻,看到了一條蠻有意思的動(dòng)態(tài):“在長(zhǎng)期的一個(gè)人生活中,并非孤獨(dú)選擇了我缭召,而是我選擇了孤獨(dú)栈顷。” 我想了想嵌巷,我的人生軌跡演變至今日萄凤,大概我也是很有資格去說(shuō)這句話的人...
這個(gè)主題我喜歡,做一個(gè)正能量晴竞、有影響力、有幸福力的教育工作者狠半! 溫暖而有力的內(nèi)容噩死,老師和孩子之間本應(yīng)就是互相成長(zhǎng)的關(guān)系颤难。 大梅老師的開(kāi)場(chǎng)破冰緊張、...
每個(gè)人都在用一些“護(hù)心術(shù)”保護(hù)著自己的精神領(lǐng)地已维,但很少人知道自己是怎么保護(hù)自己的行嗤,更不知道自己為什么會(huì)這樣保護(hù)自己,也不知道自己的保護(hù)措施是否有效垛耳、水平高低栅屏。所以,...
農(nóng)民種莊稼潦俺,莊稼長(zhǎng)得不好拒课,從來(lái)不怪莊稼,只在地里下功夫事示;孩子出現(xiàn)問(wèn)題早像, 家長(zhǎng)總是責(zé)怪孩子不懂事、不聽(tīng)話肖爵、不體諒父母卢鹦,很少反思自己的教育方法是否正確。最終劝堪,在一味地指...