IP屬地：浙江
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2020-06-13 學校管理者的成長與閱讀 之 學校管理者的讀書現狀接上篇哺呜，這節(jié)講“學校管理者的讀書現狀”沾鳄。 在快節(jié)奏的當代社會，很多人最缺的不是“錢”而是“閑”响疚，他們全時段置身忙碌之中鄙信。于是越忙越不讀書，...
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2020-06-12 學校管理者的成長與閱讀 之 學校管理者為何要讀書忿晕？接上篇装诡，這節(jié)講“學校管理者為何要讀書？” 眾所周知践盼，要辦好一所學校鸦采，把握好學校的辦學方向，學校管理者起著決定性作用咕幻。這就要求管理者們必須擁...
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2020-06-11 學校管理者的成長與閱讀 之 學校管理者何許人也渔伯？硬件環(huán)境、設施設備肄程、管理模式咱旱、校風學風、專業(yè)素養(yǎng)等因素都影響著學校的發(fā)展绷耍，而核心因素在于人的素質高低吐限。因此，學校的工作隊伍建設非常重要褂始。學...
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2020-06-07 現在是未來的“重來”近半個月沒有寫點自己 的東西了诸典。一是因為工作上的繁忙，沒有閑暇時間停下來靜靜地思考崎苗。二是發(fā)現自己再一次進入了“瓶頸期”狐粱，到目前還沒有突破出來。 ...
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2020-05-28 《教學勇氣》P41-77
近幾日看書胆数，都沒有什么感觸肌蜻，今天看了《教學勇氣》第一章，找回了點閱讀的感覺必尼。 好的教學不能降低到技術層面蒋搜，好的教學來自教師的自我認同和自我完善篡撵。...
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2020-05-24 正念，極致
身心自在豆挽，正念利他 身心自在育谬，指內外都不貪求，自然得到逍遙自在帮哈，不會被五欲牽扯在生死苦海里膛檀。 正念利他，則是勸誡人們要消除私欲娘侍，端正念頭咖刃，通過幫...
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“六根”交互作用下的小學低段繪本深度閱讀N4-9，學校管理探索一組憾筏，5月20日晚開啟了第5次主題分享：讓夢想在云端飛一會——師生共舞嚎杨，引領學生深度學習，從閱讀開始踩叭。由杜愛萍老師主...
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讓我們心懷夢想磕潮，一起在浪尖起舞，為教師生涯留下深刻的印記“用心感知正在生產的未來”容贝，N師學院第四期自4月10日吳虹校長開班典禮以來自脯，已有6次線上課時，我們小組開展了3次主題分享活動斤富，今晚開啟第4...
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書寫校園故事膏潮，賦能教師成長，做一個有故事的教育者夜微醺满力，意正濃焕参。我們N4-9小組第三次主題分享——“書寫校園故事，賦能教師成長”油额，由楊菊老師主持叠纷。曾黎明、應秀峰潦嘶、李大昕等老師做主題分享涩嚣，...