因?yàn)橐估飼?huì)忍不住哭啊
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外國文學(xué)史老師換了,老師推門的那一刻保檐,滿心歡喜。還是那位上學(xué)期講傳統(tǒng)文化概論的非常有個(gè)性的一位老師瘾境。 我很喜歡聽她講課。她和別的老師不太一樣镰惦,有種學(xué)者氣質(zhì)迷守,但又不拘小節(jié),率真...
從前慢突照,一生只夠愛一個(gè)人帮非。
寫一張明信片,以從前慢的方式抵達(dá)你曾經(jīng)連續(xù)寫過八年日記讹蘑,現(xiàn)在末盔,連鋼筆都少拿起。一瓶墨水座慰,仿佛可以亙古流傳陨舱。 尋找好看的信箋,為了給遠(yuǎn)方的人一字一句版仔。青鳥殷勤游盲,發(fā)出和收取之間,那份關(guān)于等待和猜想的種種遐思蛮粮,早已...
每次寫字的時(shí)候都好像要把自己寫進(jìn)去益缎,寫出自己不為人所知的那一面,寫出壓抑著的那一面蝉揍。寫字讓我有一種釋放的感覺链峭,每次寫完最后一筆,都頓覺酣暢又沾。 這張還不夠?yàn)t灑飄逸弊仪,再接再厲熙卡。嗯。
室友甲:“有好多人說励饵,戀人分手后會(huì)比陌生人 還陌生驳癌,你覺得戀人分手后還能做朋友嗎?”
室友乙:“不知道役听,我沒有男朋友颓鲜。”
室友甲:“你呢典予?”
室友丙:“不知道甜滨,我沒分過手×鲂洌”
......
室友甲:“有好多人說衣摩,戀人分手后會(huì)比陌生人 還陌生,你覺得戀人分手后還能做朋友嗎捂敌?”
室友乙:“不知道艾扮,我沒有男朋友≌纪瘢”
室友甲:“你呢泡嘴?”
室友丙:“不知道,我沒分過手逆济∽糜瑁”
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用對話的形式來創(chuàng)作-簡書最意猶未盡的對話征集對話,可以古靈精怪纹腌; 對話霎终,可以活潑搞笑滞磺; 對話升薯,也可以懸疑驚悚,鬼影重重击困; 在對話這種單一的創(chuàng)作形式之中涎劈,也可能會(huì)創(chuàng)造出無限的可能性。 簡書最意猶未盡對話征集阅茶,一切盡在言語...