預(yù)計閱讀時長：13m 34s（4050 字纺蛆；13 圖）配圖制作工具：Figma踊餐、XMind 一. 現(xiàn)狀出發(fā)，定義問題 在體驗有車以后 APP 的過程中憔杨，我們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用中存在著...
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界面信息層級優(yōu)化思路小結(jié)（以列表頁為例） -
對網(wǎng)絡(luò)直播授課的模式探討目前疫情嚴(yán)重天通，誰都不希望耽誤工作和學(xué)習(xí)莫瞬，但我們既不能盲目悲觀，同樣也不能盲目樂觀搓蚪。所以蛤售，幫助學(xué)生在家學(xué)習(xí)成為老師們討論的話題。 眾所周知妒潭，能夠自覺自學(xué)的牛娃是鳳毛麟角悴能，家長總...
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“為學(xué)習(xí)者為中心的”網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)模式探討
一、指導(dǎo)思想：自主學(xué)習(xí)為主體雳灾，線上直播為主導(dǎo)漠酿，合作學(xué)習(xí)為方式，網(wǎng)絡(luò)交流為媒介佑女。 二记靡、教學(xué)模式：見筆者在CCtalk上進行“聊聊網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的一種模式”的講解，請看錄播团驱。 錄播...
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2019期末復(fù)習(xí)清單
一摸吠、老師如何上好復(fù)習(xí)課？ 平時教學(xué)像“栽活一棵樹”嚎花，總復(fù)習(xí)似“育好一片林”寸痢。栽活一棵樹容易，育好一片林要花功夫紊选。復(fù)習(xí)課是教學(xué)過程一種非常重要的課型啼止，對夯實學(xué)生的基礎(chǔ)道逗、培養(yǎng)和提...
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世界五大學(xué)習(xí)方法之西蒙學(xué)習(xí)法世界五大學(xué)習(xí)方法之西蒙學(xué)習(xí)法 摘要：西蒙學(xué)習(xí)法為6個月可以掌握任何一門學(xué)問，它的本質(zhì)是廣義動量定理献烦。廣義動量定理通過調(diào)整力量滓窍、方向、作用點和時間來增加成果巩那。西蒙學(xué)習(xí)法使用了降...
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張小龍的產(chǎn)品原則
產(chǎn)品的基本原則 這部分主要涉及產(chǎn)品包含的三個元素：人吏夯、規(guī)則、環(huán)境即横，其中人又分為個體人和群體噪生。 一、 人东囚，個體--用戶是懶惰的跺嗽、沒有耐心的、不愛學(xué)習(xí)的 1页藻、用戶是懶惰的 懶人不...
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錄播課程產(chǎn)品到底有沒有前途桨嫁？
進入到在線教育以來，做過短暫的直播課份帐，大部分時間都是在研發(fā)錄播課∏扑Γ現(xiàn)在想把自己對于在線錄播課的一些經(jīng)驗盤點一下。 問題一：對于在線課弥鹦，錄播和直播到底哪個更好？ 我比較贊同...
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淺談“學(xué)―講―練―測”教學(xué)模式在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
在日常的教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)方法嚴(yán)重束縛學(xué)生主體能力的發(fā)揮爷辙，學(xué)生從上課到下課彬坏，始終處在壓抑、被動的狀態(tài)膝晾，學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性與積極性調(diào)動不起來栓始；課堂上學(xué)生不動腦不動手，似乎輕輕松松血当，...
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形式＞內(nèi)容——教育產(chǎn)品研發(fā)工作的反思
這是一個形式大于內(nèi)容的時代幻赚。這是筆者從事了幾年課程產(chǎn)品研發(fā)工作以后，最想說的一句話臊旭。 在剛剛進入到這個行業(yè)的時候落恼，筆者一心一意的想法就是把課程設(shè)計做好，把課程腳本寫好离熏。何謂課...
