此章為任公歷史研究法總論之精華筆記秩霍,實(shí)乃歷史研究入門(mén)干貨篙悯,然其人的精力時(shí)間有限,擇取喜愛(ài)之方法铃绒,細(xì)細(xì)研究鸽照,必有所大進(jìn)步。且以此鼓勵(lì)自己颠悬,萬(wàn)事不可急矮燎,更于有志成為史才定血,需在此上...
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將單純政體的所有優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)結(jié)合在一起,使每一方都不得逾越自己的界限漏峰,蛻變?yōu)橄鄳?yīng)的墮落政體糠悼。每一方面的權(quán)力都受到對(duì)立的一方的鉗制,任何一方都不使某一方偏向或超越某一方浅乔。由于權(quán)力...
『 文 / 楚橋 』 明月別枝驚鵲倔喂,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年靖苇,聽(tīng)取蛙聲一片席噩。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前贤壁。舊時(shí)茅店社林邊悼枢,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 ——《西江月·夜...
我是一個(gè)人民教師馒索,我在兢兢業(yè)業(yè)地做自己的事。假期沒(méi)開(kāi)學(xué)名船,我早早就來(lái)到學(xué)校绰上,等著迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。其他人都還沒(méi)來(lái)渠驼,我很早就在做開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備蜈块,每天早上沒(méi)有悠揚(yáng)的歌聲喚醒,我會(huì)早早...
北府名將劉牢之雖然受命去征討桓玄百揭,可他一向厭惡驃騎大將軍司馬元顯,他擔(dān)心在桓玄被消滅后蜓席,司馬元顯會(huì)越發(fā)的驕橫任性器一,同時(shí)又擔(dān)心自己的功勞和聲威越來(lái)越高,不能被司馬元顯所容忍厨内。而...
盡管讀書(shū)原本是個(gè)人的事情祈秕,但我們職業(yè)特點(diǎn)提醒我們這還應(yīng)該是教師的本分所在。我常說(shuō)隘庄,校長(zhǎng)不讀書(shū)踢步,何以要求教師讀書(shū)癣亚,教師不讀書(shū)丑掺,又如何要求學(xué)生讀書(shū)?教育者在某種程度上而言干的就是...